A. | 群落、種群的空間結構包括了垂直結構和水平結構 | |
B. | 群落內部的生物不一定能進行減數分裂,但都能進行有絲分裂 | |
C. | 樣方法與標志重捕法,均能精確反映種群數量變化趨勢 | |
D. | 群落的物種組成是區別不同群落的重要特征,豐富度是反應群落中物種數目的多少 |
分析 種群水平研究的問題有:種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數量變化等.
群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優勢種、種間關系、空間結構范圍和邊界以及群落演替等.
解答 解:A、群落的空間結構包括了垂直結構和水平結構,A錯誤;
B、群落內部的生物有些也不能進行有絲分裂,如原核生物,B錯誤;
C、樣方法與標志重捕法用于調查種群密度,反映種群數量變化趨勢的是種群的數量增長曲線,C錯誤;
D、群落的物種組成是區別不同群落的重要特征,豐富度是反應群落中物種數目的多少,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了群落和種群的區別,試題難度中等,解題的關鍵是學生識記并區分種群水平上研究的問題和群落水平上研究的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病和地方性甲狀腺腫 | B. | 侏儒癥和巨人癥 | ||
C. | 呆小癥和侏儒癥 | D. | 巨人癥和大脖子病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現磚紅色沉淀 | |
B. | 將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態 | |
C. | 分離色素時,橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠 | |
D. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病患者由于細胞衰老,酪氨酸酶活性降低而頭發變白 | |
B. | 細胞凋亡都受基因的控制,細胞的衰老不受基因的控制 | |
C. | 同一生物個體不同細胞中的mRNA存在明顯區別 | |
D. | 每次細胞分裂后染色體上的端粒DNA序列就會延長一截 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④中都含有磷脂 | |
B. | 洋蔥細胞不含有④ | |
C. | ①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量 | |
D. | ①與③之間的轉化能體現生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中有機物總量在不斷增加 | |
B. | 囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的 | |
C. | 胚胎干細胞具有細胞體積大、細胞核小和核仁明顯等特點 | |
D. | 胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的標志是種群內基因頻率發生改變 | |
B. | 生物形成多倍體進而形成新物種時不需隔離 | |
C. | 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進化方向 | |
D. | 生物多樣性的直觀表現為基因的多樣性 |
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