A. | 遺傳信息的傳遞是指DNA的自我復制 | |
B. | 遺傳信息的傳遞都發生在細胞核中 | |
C. | 遺傳信息的傳遞的過程不會發生基因突變 | |
D. | 遺傳信息的傳遞需要酶和ATP |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、遺傳信息的傳遞可通過、RNA的自我復制以及逆轉錄病毒的逆轉錄來實現,A錯誤;
B、遺傳信息的表達包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄主要發生在細胞核中,而翻譯發生在核糖體上,B錯誤;
C、遺傳信息的傳遞的過程(DNA的復制)可能會發生基因突變,C錯誤;
D、遺傳信息的傳遞過程需要酶和ATP,D正確.
故選:D.
點評 本題考查中心法則及其發展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從腸道吸收的氨基酸都是人體的必需氨基酸 | |
B. | 具有相同氨基酸組成的蛋白質具有相同的功能 | |
C. | 鹽析出的絮狀蛋白,空間結構沒有發生了改變 | |
D. | 低溫和高溫條件,均可使蛋白質變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸增強,導致細胞釋放的能量減少 | |
B. | 無氧呼吸增強,導致內環境乳酸增多、pH略有下降 | |
C. | 細胞質基質產生的能量增多,線粒體產生的能量減少 | |
D. | 由于氧氣缺乏,有氧呼吸第一階段產生的丙酮酸減少,影響二、三階段的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率的改變標志著新物種的形成 | |
B. | 生物進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 達爾文認為自然選擇作用于種群,使種群發生進化 | |
D. | 共同進化僅是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B是體液調節和免疫調節 | |
B. | 圖中C、D可以是體溫和滲透壓 | |
C. | 酸堿度的調節與器官、系統無關 | |
D. | 內環境維持自身穩定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③過程都有堿基配對現象 | B. | 基因突變可以發生在②過程 | ||
C. | ②過程需要三類RNA參與 | D. | ③過程中能形成DNA-RNA雜交區域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制時一定要解旋,但DNA解旋時不一定是在復制 | |
B. | 生命活動一定離不開細胞,但生物不一定都具有細胞結構 | |
C. | 遺傳病患者一定含致病基因,含致病基因者不一定是遺傳病患者 | |
D. | 正常生物體一個染色體組中一定不存在等位基因,一個單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變培養液的濃度不影響K值(環境容納量)大小 | |
B. | 用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化 | |
C. | 用血細胞計數板計數所有酵母菌的數目 | |
D. | 營養條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素 |
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