分析 1、已知DNA的復制次數,求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數或所占的比例:
一個雙鏈DNA分子,復制n次,形成的子代DNA分子數為2n個.根據DNA分子半保留復制特點,不管親代DNA分子復制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數都只有兩個,占子代DNA總數的2÷2n.
2、PCR技術的過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復性:引物結合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:(1)加熱至94℃的目的是使DNA變性,即使DNA中的氫鍵斷裂,從而達到解旋的目的,這一過程在生物體細胞內是通過解旋酶的作用來完成的.
(2)通過生化分析得出新合成的DNA分子中,A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循堿基在補配對原則.
(3)將一個用15N標記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標記的脫氧核苷酸為原料,連續復制到第五代時,共復制了4次,形成24=16個DNA分子,即32條鏈,根據DNA半保留復制特點,含15N標記的DNA分子單鏈數為2,占全部DNA總單鏈數的比例為$\frac{2}{32}$=$\frac{1}{16}$.
(4)綜合PCR技術與人體細胞內DNA合成過程可知,二者的必需條件中,除了模板、原料、ATP、酶以外,至少還有適宜的溫度、PH值、水環境.
(5)要檢測一個人是否感染了艾滋病毒,你認為可用PCR技術擴增他血液中的病毒的核酸.
故答案為:
(1)氫、解旋酶
(2)堿基在補配對原則
(3)$\frac{1}{16}$
(4)適宜的溫度、PH值、水環境
(5)D
點評 本題考查DNA復制的相關知識,要求考生識記DNA復制的概念、過程、特點、準確復制的原因及結果,掌握其中的相關計算,能運用其延伸規律準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆漿經高溫煮熟后,不能與雙縮脲試劑發生紫色反應 | |
B. | 經健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體已失去活性 | |
C. | 調查常見人類遺傳病時常選取發病率較高的單基因遺傳病作為調查對象 | |
D. | 酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA的復制需要經歷一個逆轉錄過程 | |
B. | RNA的復制需要經歷形成雙鏈RNA的過程 | |
C. | 一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈 | |
D. | 遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含n個堿基的DNA分子,控制合成的多肽中氨基酸數少于$\frac{n}{6}$ | |
B. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點均在DNA上 | |
C. | 細菌細胞核中的一個基因轉錄時以其中一條鏈作為模板 | |
D. | 在細胞周期中,mRNA的種類和含量均會發生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞中囊泡膜經過融合不斷成為細胞膜的一部分 | |
B. | 囊泡運輸機制出錯可能導致神經、免疫等系統疾病 | |
C. | 動物細胞中的核糖體是與囊泡的產生無關的細胞器 | |
D. | 胰島素借助囊泡進行精確運輸并最終釋放到內環境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法與結果 | 結論或觀點 |
A | 單側光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長;去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 | 生長素具有極性運輸的特點 |
B | 用綠色和紅色熒光染料分別標記小鼠細胞和人細胞表面蛋白質分子,結果發現兩種細胞充分融合時,兩種顏色的熒光均勻分布 | 細胞膜具有選擇透過性的功能 |
C | 把狗的小腸黏膜與鹽酸混合用沙子磨碎,將提取液注射到狗的靜脈中,發現胰腺分泌胰液 | 胰液的分泌是由小腸黏膜產生的某種化學物質刺激引起的 |
D | 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位 | 光合作用產生的氧氣來自于水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍,含w的花粉遇碘不變藍,把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍
B.全不變藍
C.變藍
D.變藍
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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