A. | 雙顯性的個體占總數的$\frac{9}{16}$ | B. | 能夠穩定遺傳占總數的$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 與F1性狀不同的個體占總數的$\frac{3}{4}$ | D. | 與親本性狀不同的個體占總數的$\frac{1}{2}$ |
分析 分析:假設這兩對基因分別為:A、a和B、b,則這兩個純合親本AABB和aabb雜交得到F1的基因型為AaBb,F1的雌雄個體都能產生4種比例相等的配子,且雌配子與雄配子隨機結合,因此結合方式有16種,但子代的基因型只有9種,表現型有4種,比例為9:3:3:1,據此答題.
解答 解:A、假設這兩對基因分別為:A、a和B、b,則這兩個純合親本AABB和aabb雜交得到F1的基因型為AaBb,F1的雌雄個體都能產生4種比例相等的配子,且雌配子與雄配子隨機結合,因此結合方式有16種,但子代的基因型只有9種,表現型有4種,比例為9:3:3:1,則雙顯性A_B_的個體占總數的$\frac{9}{16}$,A正確;
B、能夠穩定遺傳占總數:AABB+AAbb+aaBB+aabb=$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{16}$=$\frac{1}{4}$,B正確;
C、性狀為雙顯性狀9A_B_,與F1性狀不同的個體:3A_bb、3aaB_、1aabb,與F1性狀不同的個體占總數為$\frac{7}{16}$,C錯誤;
D、假設兩個純合親本AABB和aabb,則與親本性狀不同的個體$\frac{6}{16}$=$\frac{3}{8}$,D錯誤;
故選:AB.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能熟練運用逐對分析法進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.解題時需要注意親本類型有雙顯性和雙隱性、一顯性一隱性和一隱性一顯性兩種可能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H] | |
B. | 過程②只發生在葉綠體基質,過程③只發生在線粒體基質 | |
C. | 過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2 | |
D. | 若葉肉細胞內過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是具有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 能通過指導蛋白質合成控制生物性狀 | |
D. | 是DNA分子結構的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應階段不需要酶的參與 | |
B. | 暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗 | |
C. | 光合作用過程中既有[H]的產生又有[H]的消耗 | |
D. | 光合作用過程將光能轉換成有機物中的化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗現象 | 實驗結論 |
若A出現磚紅色沉淀,B出現紫色 | 細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質 |
A出現磚紅色沉淀,B不出現紫色 | 細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質 |
A不出現磚紅色沉淀,B出現紫色 | 細菌細胞壁中含有蛋白質而不含糖類 |
A不出現磚紅色沉淀,B不出現紫色 | 細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 從圖中O2%與呼吸速率的關系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌 | |
B. | ![]() 從圖可知對生長發育影響程度大且持續時間長的是生長激素 | |
C. | ![]() 從圖中日照長度與植物開花前的時間關系可知,縮短光照時間可促使B種植物提前開花 | |
D. | ![]() 從圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知,A~B段生長素濃度對根的生長起促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內膜上O2和[H]結合生成水 | B. | mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質 | ||
C. | 以親代DNA為模板合成子代DNA | D. | 紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區實驗中學高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•五華區校級期中)醫生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( )
A.供給全面營養 B.供給能源物質
C.供給水分 D.維持細胞正常滲透壓
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