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如圖表示動物細胞內蛋白質的合成過程及其去向.其中①~⑥表示細胞結構,甲、乙表示物質.下列分析錯誤的是(  )
A、圖中合成的蛋白質經核孔進入⑤
B、乙的合成、分泌過程中,依次經過的具膜結構是①②③④
C、①中含有RNA,密碼子位于甲上
D、⑥中存在遺傳物質,但不遵循孟德爾定律
考點:細胞的生物膜系統,細胞核的結構和功能,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:據圖分析,甲是信使RNA,乙是分泌蛋白;①表示核糖體,②表示內質網,③表示高爾基體,④表示細胞膜,⑤表示細胞核,⑥表示線粒體.
分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,還要經過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
真核細胞中細胞核基因在進行有性生殖的過程中遵循孟德爾遺傳定律.
解答: 解:A、蛋白質屬于生物大分子,經核孔進入⑤細胞核;故A正確.
B、分泌蛋白的合成、分泌過程中,依次經過的具膜結構是②內質網→③高爾基體→④細胞膜,而核糖體沒有膜結構;故B錯誤.
C、①核糖體中含有rRNA和蛋白質,密碼子位于信使RNA上決定氨基酸的 3個相鄰的堿基;故C正確.
D、⑥線粒體中含有少量DNA,屬于母系遺傳,不遵循孟德爾定律;故D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞核、核糖體和線粒體的結構、分泌蛋白的合成、密碼子等相關知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理,下列分析錯誤的是(  )
抗菌藥物 抗菌機理
青霉素 抑制細菌細胞壁的合成[
環丙沙星 抑制細菌中催化DNA堿基之間氫鍵斷開的酶的活性
紅霉素 能與細菌細胞中的核糖體結合
利福平 抑制敏感型結核桿菌RNA聚合酶的活性
A、青霉素可使細菌因大量吸水而膨脹破裂
B、環丙沙星可抑制細菌DNA的復制過程
C、紅霉素可使細菌內tRNA與核糖體的結合受阻
D、利福平能夠抑制結核桿菌內基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物中廣泛存在著細胞分裂素,某生物興趣小組調查發現,在幼苗期噴灑一次40μg/mL細胞分裂素溶液.2周后檢測,發現能使葉片中葉綠素的含量增加,低于或高于該濃度時,其作用效果尚不清楚.請設計實驗探究,請完善實驗思路,并將預期結果用直方圖(柱形圖)表示.實驗材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細胞分裂素溶液,蒸餾水、量筒、噴壺,葉綠素含量測定所需用具和試劑等.
(注):葉綠素含量測定的具體方法不作要求)
(1)實驗思路
①利用60μg/mL的細胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機均分為
 
組,并編號.
 

④2周后,各組取
 
的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅,等量的碳酸鈣,等量的
 
,研磨后提取色素并測量葉綠素的含量.
⑤重復④若干次,取
 

(2)預測實驗結果:理論上預測的實驗結果有多種,假設上述實驗所用的細胞分裂素濃度中,使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高,且各種濃度的實驗結果各不相同,請在此基礎上推測合理的實驗結果,用直方圖(柱形圖)表示.(注:提供一個坐標系作參考,若有多種結果請畫相同的坐標系并把不同結果畫在不同的坐標系中)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒,請幫助完成釀制計劃,并分析相關問題:

(1)制菌種
步驟1:挑選白色斑點較多的葡萄,取皮加入培養液中,獲得提取液.
①葡萄上的白色斑點很可能是
 

步驟2:菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 

步驟3:將菌種用培養液擴大培養.
③若要對培養液中的酵母菌計數可采用血球計數板操作,方法是:先將
 
放在計數室上,用吸管吸取稀釋后的培養液滴于其邊緣,讓培養液自行滲入,在顯微境下計數;也可采用圖甲所示的方法
 
.在相同條件下,采用上述兩種方法對同一培養液進行計數時,在操作和計算均正確的前提下,發現前者計數結果明顯偏大,可能的原因是
 

(2)挑選葡萄沖洗并晾干.
(3)破碎裝瓶:不要將瓶裝滿,要留1/3的空間.
(4)接種并加糖發酵:所加糖量不要太多,可按照10:1的比例加糖.
④若所加糖量過多,可能會導致
 

(5)過濾:約一星期后將發酵液用尼龍布反復過濾,充分去除渣滓.
(6)密封:后期發酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由細胞合成的化合物分子中,有許多含一個或多個磷酸基.這樣的化合物不可能(  )
A、直接為各項生命活動提供能量
B、組成各種生物膜的支架
C、在蛋白質合成中轉運氨基酸
D、使血糖濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于成熟植物細胞的敘述正確的是(  )
A、最外層的細胞壁是細胞系統的邊界
B、線粒體能為細胞滲透吸水提供能量
C、細胞核是代謝和遺傳的控制中心
D、是高度分化的細胞,沒有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細胞脈絡叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的.分析下列有關此病毒的實驗,其主要目的是(  )
A、對感染小鼠體內的病毒量進行測定
B、研究效應T細胞的免疫效應
C、檢測病毒刺激淋巴細胞增殖的作用
D、分析漿細胞產生抗體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結果:(單位:個)
元素或基團CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數目最可能是(  )
選項ABCD
多肽E1993405851
多肽F1812815349
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某細菌的質粒中相關限制酶的切割位點,圖乙表示目的基因所在的DNA中相關限制酶的切割位點.請分析并回答下列問題:
(1)用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質粒會得到
 
個DNA片段,用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加
 
個游離的磷酸基團.
(2)為了避免目的基因和質粒在酶切后產生的片段發生自身環化或任意連接,以及便于篩選需要,在實際操作中,一般應選用
 
(填限制酶名稱)同時酶切質粒和含目的基因的外源DNA.再用DNA連接酶處理.如果是用PCR技術擴增目的基因,設計引物是關鍵,但在擴增時退火溫度一般為55~60℃,對于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%時一般用60℃,原因是
 

(3)為了篩選獲得含有重組質粒的大腸桿菌,實驗人員首先將經轉化處理過的大腸桿菌接種在含
 
(抗生素)的培養基中,然后用影印法將該培養基上的菌落按原來的方向印在含
 
(抗生素)培養基上,以篩選獲得含重組質粒的細菌.在含四環素培養基中能生長繁殖,而在含氯霉素培養基中不能生長繁殖的是導入了
 
的大腸桿菌.
(4)經檢測:在上述導入了重組質粒的大腸桿菌菌株中,目的基因正常轉錄形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白質卻并不具有生物活性,最可能的原因是
 

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