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[生物—選修3;現代生物科技專題]

轉基因克隆豬已經在我國培育成功.研究組首先從豬胎兒皮膚細胞中分離出纖維細胞,進行體外培養.通過電穿孔的方法將構建好的基因表達載體轉入纖維細胞,經篩選后將轉基因纖維細胞進行體細胞克隆.接著,將重組胚胎移入代孕母豬體內,最終獲得轉基因克隆豬.請回答:

(1)在對纖維細胞進行培養時,需要在細胞培養液中添加一定量的 ,以防止培養過程的污染.此外,應定期更換 ,防止 對細胞自身造成危害。

(2)基因工程中常用的運載體有 ,在基因工程中需要用到的工具酶是 ,篩選轉基因細胞時,需要用到基因表達載體中的標記基因,標記基因的作用是

(3)在進行體細胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養成熟.然后將轉基因纖維細胞注入到 中,再經過一系列過程獲得含有目的基因重組胚胎。檢測目的基因是否整合到纖維細胞DNA分子上可采用

(4)為了提高 ,可以對處于 階段的胚胎進行均等分割.將重組胚胎移入到受體子宮后,由于受體子宮不會對外來胚胎發生免疫排斥反應,并能與之建立正常的 上的聯系,因此,重組胚胎能在受體子宮中繼續發育成轉基因克隆豬。

(5)生態系統內即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據它原來的生態位置,從而避免系統結構或功能失衡.這最主要體現了生態工程的 原理(只填一項)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能作為區分藍藻和衣藻依據的是( )

A. 線粒體 B. 核仁 C. 核糖體 D. 染色體

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連20中學高三最后一模(5月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生命活動的敘述中,錯誤的是

A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同

B.原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同

C光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同

D.動作電位和靜息電位產生時細胞內外的K+/Na+比值不同

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現代生物科技專題】

人外周血單核細胞能合成白介素2(IL~2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答下列問題。

(1)培養人外周血單核細胞需要無菌、無毒的環境,為防止培養過程中的污染,通常要在細胞培養液中添加一定量的_____;為保證營養充足,通常要在細胞培養液中添加_____;除提供適宜培養溫度和pH外,還需適宜氣體環境,通常將培養皿置于含_____的混合氣體培養箱中進行培養。

(2) 圖中②表示________過程,圖中③表示________過程。

(3) 表達載體1中的位點________,應為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構建表達載體2。表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。

(4)應用____________雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白。IL-2-HSA融合蛋白從酵母菌細胞中排出,需要酵母菌細胞中_________(細胞器)的加工。

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素的敘述中,正確的是 ( )

A.植物激素直接參與細胞代謝

B.在植物的生長發育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節

C.任何一種植物激素都可以單獨調節植物的生長發育

D.植物體內生長素合成量的多少只影響細胞的伸長,并不影響其它植物激素的合成

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究某種植物的一些生理特征,研究人員做了一系列的相關實驗。下圖是在不同的光照條件下測定的其光合作用速率變化情況。請分析回答下列問題:

(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合作用速率的主要環境因素是_________。若其他條件不變,對類胡蘿卜素而言,有效輻射的光主要是_________________________。

(2)圖中i點時,葉肉細胞內合成[H]的場所有____________________。

(3))經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1,則g點時該植物的O2產生速率為_______________μmol·m-2·s-1。

(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實驗時,濾液用5%的HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加_____的顏色相似,呈黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是________________。

(5)該植物收獲后的果實可以采用_______________(填植物激素名稱)進行催熟。經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比例為1:3.1:11,研究者用生長素處理該植物細胞后,細胞內這些物質含量比例變為1:3.1:21.7。據此分析,生長素作用于植物細胞的分子機制是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.染色體交叉互換現象具有多樣性,對下圖中①至③的染色體交叉互換的解釋,正確的是(  )
A.①發生易位,③發生重組B.②發生易位,③發生倒位
C.①發生重組,②發生易位D.②發生倒位,③發生重復

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗,有關分析錯誤的是(  )
①稀鹽酸-→小腸腸腔-→胰腺分泌胰液    
②稀鹽酸-→靜脈血液-→胰液不分泌
③稀鹽酸-→小腸腸腔(去除神經)-→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液-→靜脈血液-→胰腺分泌胰液.
A.促胰液素是人們發現的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節
D.要證明胰液分泌受不受神經的調節應該再設計實驗繼續探究

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于細胞膜的敘述,不正確的是(  )
A.細胞膜可以將細胞與外界環境分隔開
B.蛋白質的分泌可以體現細胞膜具有選擇透過性
C.細胞膜可以控制物質進出細胞,但控制能力有限
D.細胞膜可以進行細胞間的信息交流

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