A、雜交育種的原理是基因突變 |
B、單倍體育種的原理是染色體畸變 |
C、培育八倍體小黑麥是利用基因重組的原理 |
D、培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發育的原理 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體畸變(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體畸變(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑦⑩ | B、②⑥⑨⑩ |
C、③⑤⑧ | D、②⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質高度螺旋化成染色體 |
B、著絲點分裂,單體分開 |
C、核膜核仁逐漸消失 |
D、著絲點排在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因表達載體的構建是基因工程的核心 |
B、基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分 |
C、目的基因就是指編碼蛋白質的結構基因 |
D、構建的基因表達載體都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體水平衡是神經和體液共同調節的結果 |
B、口渴的感受器不是位于口腔,而是位于下丘腦 |
C、產生干渴感覺的部位不是口腔,而是下丘腦 |
D、只要保持機體內含水量相對穩定,就不會引起干渴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 |
B、組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
C、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 |
D、葉綠體、線粒體和核糖體中都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性 |
B、生物體內的細胞由于細胞分化全能性不能表達 |
C、卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性最高 |
D、植物細胞在一定條件下離體培養能表現出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 親本性狀表現 | F1的性狀表現和植株數目 | |
紫花 | 白花 | ||
① | 紫花×白花 | 405 | 411 |
② | 紫花×白花 | 807 | 0 |
③ | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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