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豌豆花的顏色由兩對等位基因Pp和Qq控制，都是獨立遺傳。假設P和Q同時存在時花是紫色的，其他的基因組合都是白色的，如用紫花和白花植株進行雜交，F1中紫花：白花=：，則親本的基因型為

A．PPQq×PPQq B．PpQQ×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq

練習冊系列答案

初中英語聽力訓練蘇州大學出版社系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是（　　）

	A．	通過核孔能夠實現核質之間頻繁的物質交換，但無法實現核質之間的信息交流
	B．	胰島B細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數目多
	C．	染色質和染色體是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態
	D．	核膜是雙層膜，其主要由脂質和蛋白質組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學研究發現植物在光照條件下，進行光合作用的同時發生“光呼吸”作用．光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發生的一個生化過程．它是光合作用一個損耗能量的副反應．具體過程如右圖所示．
（1）“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較，它們的主要相同點是都消耗了氧氣，釋放出二氧化碳．請將兩者的區別填寫在以下表格中：

項目	光呼吸	細胞呼吸
反應場所	①葉綠體（基質）	②細胞質基質和線粒體
反應條件	③光照	光照與黑暗

（2）與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應相比，在作用特點上，Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別？兩者催化的反應類型不同；過氧化氫酶只催化過氧化氫的分解反應，Rubisco酶會隨著兩個底物比例不同，催化反應向不同方向進行
（3）在大棚種植蔬菜時可通過采取增施有機肥（填“延長光照時間”或“增施有機肥”或“降低溫度”）措施，降低“光呼吸”作用．
（4）“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義：當CO₂供應不足時，葉綠體內通常會積累NADPH和ATP，對葉綠體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）在植物基因工程中，構建重組Ti質粒時，通常要用（同種）限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質粒，再用DNA連接酶進行連接．
（2）PCR反應過程中溫度較高，為保證反應的進行，需要一種耐高溫的TaqDNA聚合酶．該酶的化學本質為蛋白質，若要與其相對分子質量不同的蛋白質分離，一般采取凝膠色譜法，它是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質．
（3）動物細胞體外培養時，要保證被培養的細胞處于無菌、無毒的環境，在營養方面最終需在培養基中加入血清（或血漿）等天然成分．細胞培養需在適宜的理化條件下進行，此外還需要一定的氣體環境，其中C0₂的主要作用是維持培養液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列說法中，正確的是（　　）

	A．	發菜和大腸桿菌都沒有成形的細胞核，但都有核糖體和DNA
	B．	校園內所有的植物組成一個群落，所有的動物也組成一個群落
	C．	病毒在結構上比細胞更簡單，在地球上出現的時間比細胞更早
	D．	一個大腸桿菌可以對應生命系統層次的細胞，但不能對應組織、器官、系統

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂中期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數第二次分裂后期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是

A．紅綠色盲基因數目比值為1:1 B．性染色體數目比值為1:1

C．常染色體數目比值為2:1 D．染色單體數目比值為2:1

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化與多樣性的敘述中，正確的是

A．一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進化

B．物種之間的共同進化都是通過生存斗爭實現的

C．生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程

D．有性生殖出現推動了生物進化是增強了生物的變異