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在基因表達(dá)過程中,真核生物基因必須轉(zhuǎn)錄完后才能進行翻譯,而原核生物基因在轉(zhuǎn)錄未完成前便開始翻譯。出現(xiàn)此差異的原因之一是(   )

A.真核生物的細(xì)胞核有核膜,原核生物的擬核沒有核膜
B.真核生物的DNA為鏈狀,原核生物的DNA為環(huán)狀
C.真核生物的密碼子具有簡并性,而原核生物不具有
D.真核生物的mRNA可結(jié)合多個核糖體,而原核生物不能

A

解析試題分析:真核生物基因必須轉(zhuǎn)錄完后才能進行翻譯,而原核生物基因在轉(zhuǎn)錄未完成前便開始翻譯的原因在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異:真核生物的細(xì)胞核有核膜,原核生物的擬核沒有核膜。
考點:本題考查真核細(xì)胞和原核細(xì)胞基因表達(dá)相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進行機械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá),如:驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動。
(1)根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達(dá)的是________。
A.DNA解旋酶     B.核苷酸      C.葡萄糖       D.水
(2)合成分子馬達(dá)所需的原料是________,原料間結(jié)合的方式叫________。
(3)上述材料表明,分子馬達(dá)是通過其________、______等功能而參與生物體的一系列生命活動的。
(4)下列各項植物的生命活動中,可以不需要分子馬達(dá)參與的是________。(多選)
A.滲透吸水                 B.染色體移向細(xì)胞兩極
C.生長素的極性運輸         D.釋放O2

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法正確的是(   )

A.產(chǎn)生了新物種,生物不一定發(fā)生了進化
B.三倍體無籽西瓜不是新物種,但它的培育屬于多倍體育種
C.生物進化的實質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
D.一個物種的滅絕不可能影響其他物種的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是

A.自然生態(tài)系統(tǒng)(N2/N1)×100%的值一般介于10%~20%之間
B.若N6全部來自于N4,則蜣螂未獲得初級消費者所同化的能量
C.當(dāng)某種初級消費者的種群數(shù)量達(dá)到K值時,此種群的增長速率最大
D.散失的熱能重新用于合成有機物,從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

1962年英國格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個別無毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠,稱為裸小鼠,用“nu”表示裸基因符號。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣。將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說法不正確的是(    )

A.裸小鼠是由于基因突變造成的
B.將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說明裸小鼠淋巴細(xì)胞正常,細(xì)胞免疫也正常
C.生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲1/2純合型子代
D.將分泌生長激素的正常鼠垂體細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi),會引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物大分子的敘述,正確的是( )

A.生物大分子都以碳鏈為骨架,其細(xì)胞內(nèi)合成都在核糖體上
B.生物大分子都能夠以主動運輸方式出入細(xì)胞
C.肝糖原、受體蛋白、脫氧核糖核酸都可以水解生成大量的單體
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后不能表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述正確的是(    )

A.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C.若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D.若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(   )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖所示,A.B.c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植物被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是(  )

A.A.b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,B.c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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同步練習(xí)冊答案
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