A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰 |
B、S純合子的存活率可能高于s純合子 |
C、S純合子的生育率不一定高于雜合子 |
D、該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產生的ATP多 |
B、兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATP |
C、短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸,故產生酸痛感覺 |
D、慢跑時慢肌纖維產生的ATP,主要來自于線粒體內膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、近根端與近苗端基因的表達情況不同 |
B、根的向地生長與莖的背地生長都體現了生長素促進植物生長的兩重性 |
C、極化再生過程中,發生了細胞分裂與細胞分化 |
D、近根端屬于形態學的下端,近苗端屬于形態學的上端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若G為產生的ATP,則它可以參與到E合成的過程中來 |
B、B是固定F的受體,E中的能量與a本質不同 |
C、若G為CO2,它是在線粒體基質中產生的,可作為F的來源之一 |
D、在晴朗、陽光充足的上午,D的產生量會大于H的吸收量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知此調節過程屬于神經-體液調節 |
B、人體受寒冷刺激后需合成大量甲狀腺激素 |
C、甲狀腺是激素A和激素B的靶器官 |
D、①和②表示甲狀腺激素的滅活途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、效應B細胞 |
B、核苷酸、效應B細胞 |
C、葡萄糖、效應T細胞 |
D、氨基酸、效應T細胞 |
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