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【題目】在基因工程中,科學家所用的“剪刀”“針線”和“載體”可以分別是(

A.解旋酶、DNA聚合酶、動物病毒B.限制酶、T4DNA連接酶、細菌

C.噬菌體、RNA連接酶、質粒D.限制酶、E·coliDNA 連接酶、質粒

【答案】D

【解析】

DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體。
1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。
2DNA連接酶:包括T4DNA連接酶和E·coliDNA 連接酶。可催化兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,形成重組DNA
3)運載體:常用的運載體有質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。

在基因工程的操作中,“剪刀”是限制酶,能識別特定的核苷酸序列,并在特定的位點切割使磷酸二酯鍵斷裂。“針線”是DNA連接酶,能將具有相同末端的DNA片段連接起來,DNA連接酶包括T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶。“載體”即運載體有質粒、動植物病毒、噬菌體的衍生物,其中質粒是基因工程中最常用的運載體。綜上分析,D正確,ABC錯誤。
故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列三個分泌唾液的過程的分析錯誤的是(

①一個從沒有吃過梅子的人,吃到梅子時會分泌唾液;②多次吃過梅子的人,當他看到梅子的時候,也會分泌唾液;③“談梅生津”指人沒吃到也沒看到,只是聽他人講梅子就分泌唾液。

A.①②③過程都屬于反射,都需要完整的反射弧參與

B.①②③過程的效應器都包括唾液腺,但三者的感受器不同

C.聽覺中樞和語言中樞參與了③過程的調節

D.反應過程中發生Na+內流,使興奮部位神經纖維膜內側Na+濃度高于膜外側

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動

B.池塘中的水、陽光等環境因素屬于生命系統的成分

C.生命系統的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

D.一個被污染的培養基,在生態系統的結構層次中屬于群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅白眼為X染色體隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。下列哪個雜交組合中,通過眼色就可直接判斷子代果蠅的性別(

A.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法符合達爾文進化理論的是(

A.啄木鳥的舌是由于要鉤取樹洞里的蟲,反復伸長而變長的

B.洞中生活的盲鼠是因長期不用眼睛而漸漸失去視覺

C.蛇的四肢由于長期不用而退化

D.狼和鹿能迅速奔跑,是因長期相互選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進行植物體細胞雜交,首先需要除去細胞壁。現提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的鹽酸、適宜濃度的蔗糖溶液(洋蔥細胞在此溶液中既不吸水也不失水)、纖維素酶、果膠酶、蒸餾水和鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。請你從中選取合適的材料配制成合理的細胞壁分解液,并設計實驗驗證該分解液能除去細胞壁(提示:可以通過顯微鏡觀察細胞形態)。

1)請利用題干中提供的物質配制細胞壁分解液,應該是______________,這樣配制細胞壁分解液的理由是_________________________

2)實驗步驟:

第一步:______________________

第二步:______________________

第三步:在顯微鏡下觀察比較實驗組和對照組裝片。

3)實驗結果的預測:________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學為調查湖水中細菌的污染情況而進行細菌培養實驗,有關實驗操作判斷錯誤的是(

A.培養基中加入蛋白胨的目的是為細菌提供氮源

B.對培養基進行干熱滅菌操作是避免雜菌污染

C.上述操作獲得細菌菌落的過程就是純培養

D.菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關油料種子在成熟和萌發過程中的敘述,正確的是(

A.油料種子成熟過程中干物質積累量和脫落酸含量逐漸增多

B.油料種子萌發早期細胞內脂肪向糖類轉化需大量 N 元素

C.種子萌發過程中可發生基因重組等三種可遺傳的變異

D.同質量的油料種子和淀粉種子萌發過程中耗氧量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管:豆漿;乙試管:氨基酸溶液;丙試管: 牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四支試管加入雙縮脲試劑振蕩后, 能看到有紫色反應的是(

A.甲、丁B.甲、乙、丁

C.甲、丙D.甲、丙、丁

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同步練習冊答案
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