A、在FC的范圍內均能促進生長 |
B、AD屬于生長抑制范圍 |
C、a側的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長快,b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢 |
D、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是由有分泌功能的細胞產生的并且能調節生物體的生命活動 |
B、活細胞都可產生酶,酶可在細胞外起作用 |
C、酶都是在核糖體上合成的 |
D、所有的酶與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花 | 數日后的現象 |
甲 乙 丙 丁 |
日光 日光 黑暗 黑暗 |
23°C 23°C 23°C 23°C |
潮濕 干燥 潮濕 干燥 |
全部發芽 沒有發芽 全部發芽 沒有發芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 | |
性狀 | 野生型 (顯性純合子) |
殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
野生型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | 后代 | |||
雜交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
I | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
II | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A、所有后代都是灰色的 | ||
B、所有后代都是白色的 | ||
C、后代中的一半是灰色的 | ||
D、后代中的
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞肉 |
B、先吃雞,然后吃玉米,減少雞的能量消耗 |
C、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞蛋 |
D、玉米只用來喂雞,每天吃雞蛋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于可遺傳的變異 |
B、基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和少數有害性等特性 |
C、當環境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發生變化 |
D、利用生長素類的二重性原理制成的除草劑可導致雜草的基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中實現電信號→化學信號的轉變,該信息傳遞需要能量 |
B、①中內容物以主動運輸的方式釋放至②中 |
C、興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體 |
D、①中內容物使b興奮時,興奮處表面分布著正電荷 |
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