結合下圖中植物生長的現象,分析正確的是
A．該現象的產生與單側光影響生長素分布有關
B．生長素在D點較多,細胞伸長快,表現出向光性
C．莖的生長體現了生長素的兩重性
D．該現象體現出根對生長素的敏感性大于莖
三新快車金牌周周練系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交
得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉
A．全部變藍 B．全不變藍
C．1/2變藍 D．3/4變藍
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞分化的敘述，錯誤的是
A.高度分化后的細胞一般不具有分裂能力
B.細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現象
C.分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質
D.細胞分化與生物發育有密切關系
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
信息傳遞對生物生命活動的正常進行有
著重要作用，下列不屬于信息傳遞的是
A．血糖濃度升高，胰島素分泌增加
B．人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給
C．淋巴因子刺激B細胞分化為漿細胞
D．萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發受到抑制
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）由細胞膜、細胞器膜、核膜等組成的生物膜系統與細胞的很多生命活動過程都有密切關系，請據圖回答有關問題：
（1）細胞膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的細胞膜，_____的種類與數目越多。
（2）若圖一示意的相應細胞為吞噬細胞，其吞噬處理病原體的過程體現了生物膜___的特點。
（3）Na+ -K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內。據圖二回答問題：
①Na+-K+泵的化學本質為___________，圖二體現了細胞膜________________的功能。
②圖中X為________,Na+、K+通過Na+ -K+泵的跨膜運輸方式是 __________ 。
③Na+—K+泵的存在對 起著非常重要的作用。（寫出一點即得分）
（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出蘿卜條稱重，結果如圖三所示，由圖可知：
①蘿卜條A與蘿卜條B的細胞液濃度大小的關系為 ________________________。
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A的細胞液濃度的變化為______。
③在蘿卜條的重量發生變化的過程中涉及到的物質跨膜運輸方式為 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題
（9分） 如圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相關結構，請據圖回答：
(1)當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發一系列生理反應，釋放量增多的激素是[ ]________(括號內填圖中標號，其后填名稱)，其作用是促進A、B _________ ，另一方面， ________ 產生渴感，調節人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低。
(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中標號)的分泌起調節作用，此種調控機制為____________調節。
(3)某同學未吃早飯，上午第四節課感到頭暈，此時________細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是________。
(4)大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節，這說明動物的各項生命活動受________的調節。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題
模型包括物理模型、概念模型、數學模型等。而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。下圖為某同學所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（ ）
A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性
B．圖中的A-定是蛋白質，因為A是酶
C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合
D．人成熟的紅細胞內不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是足球比賽過程中運動員部分生理活動調節示意圖，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素。分析回答：
(1)看到對方發球時，運動員精力集中，_____________中的神經細胞接受大腦皮層傳來的神經沖動，分泌_____________（激素），最終促使甲狀腺激素分泌增多，代謝增強。
(2)比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z的分泌量________，從而維持體內水分的平衡，激素Z作用的器官是______________。
(3)運動員在比賽過程中膝蓋擦傷，傷害性刺激產生的信號傳到________會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節方式是_______________。傷口感染時，機體首先發起攻擊的免疫細胞是________,未被清除的病原體經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為______________________。
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時，短時間內血壓會升高，從體溫調節機制分析血壓升高的原因是___________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能說明某細胞已經發生高度分化的是( )
A．進行ATP的合成 B．有新的核糖體合成
C．存在有氧呼吸酶 D．存在肌動蛋白
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