A、DNA的螺旋結構由核糖和磷酸交替排列構成基本骨架 |
B、破壞某蛋白質的螺旋結構一定不影響其功能 |
C、染色體高度螺旋會導致其基因因轉錄受阻而影響表達 |
D、螺旋藻屬于藍藻,其細胞內的遺傳物質含有8種核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的自由組合定律僅發生在圖示①、③過程中 |
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育 |
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
D、④過程得到的是四倍體高產抗病豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制“J”型增長數學方程式中的λ參數,可實現人口和野生動植物資源的協調發展 |
B、群落中捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調節 |
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率 |
D、調查土壤中小動物豐富度,應采用樣方法,不用標志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼氣池中的微生物是該生態系統的分解者 |
B、多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率 |
C、微生物不能利用農作物通過光合作用儲存的能量 |
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使物質能夠循環利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統中的生產者固定的太陽能是流經該系統的總能量 |
B、在生態系統中,物質循環是生態系統能量流動的載體 |
C、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 |
D、能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養級的同化量決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不考慮自噬體內的線粒體時圖中自噬體由2層磷脂分子構成 |
B、及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持內環境穩態 |
C、自噬體內的物質被水解后,其產物均排除細胞外 |
D、溶酶體有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1中無論雌雄都是紅眼正常翅 |
B、F2中正常翅與短翅、紅眼與白眼的比例都是3:1 |
C、控制眼色和翅型的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
D、F2中不會出現9:3:3:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸 |
B、它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質,并貯存能量 |
C、它能以二氧化碳為碳源,合成自身的有機物 |
D、它能把氨氧化所釋放的化學能合成ATP,直接用于生命活動 |
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