A、生態系統中的生產者固定的太陽能是流經該系統的總能量 |
B、在生態系統中,物質循環是生態系統能量流動的載體 |
C、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 |
D、能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養級的同化量決定的 |
下一營養級同化量 |
上一營養級同化量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥代表堿基對A-T或T-A |
B、⑦構成DNA分子的基本骨架 |
C、限制性核酸內切酶在①②之間斷開DNA |
D、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細胞雜交過程和動物細胞融合的原理不完全相同 |
B、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 |
C、通過光學顯微鏡觀察比較白菜細胞的形態,可以檢驗其細胞壁是否已被除去 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構成 |
B、內環境成分中含有CO2、尿素、神經遞質、血紅蛋白等物質 |
C、內環境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩定時機體就達到穩態 |
D、細胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素/(102 mg?L-1) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP/(102 mg?L-1) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利/(103 mg?L-1) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素/(10mg?L-1) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A、外源植物生長調節劑或激素打破了內源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化 |
B、該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大,對其他植物也是如此 |
C、花的性別分化是各種激素和內外環境因子對基因表達調控的結果 |
D、該實驗濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成,整形素有利于雄花的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的螺旋結構由核糖和磷酸交替排列構成基本骨架 |
B、破壞某蛋白質的螺旋結構一定不影響其功能 |
C、染色體高度螺旋會導致其基因因轉錄受阻而影響表達 |
D、螺旋藻屬于藍藻,其細胞內的遺傳物質含有8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
甲基汞濃度/(mg?L-1) | 0.05 | 5 | 0.51 | 50 | 0.48 |
A、生物體內甲基汞含量的積累是通過食物鏈的途徑實現的 |
B、種群丁體內甲基汞含量是海水的3000倍,對這個現象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級富集,此現象稱生物放大 |
C、這五種生物最簡單的能量流動過程是甲→戊→丙→乙→丁 |
D、該生態系統內碳循環開始于生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體廣泛存在于真核細胞和原核細胞中 |
B、所有細胞器都含有蛋白質和磷脂 |
C、有液泡的植物細胞都能發生質壁分離 |
D、葉綠體和線粒體都能產生[H],兩者的作用不完全相同,前者用來氧化三碳化合物,后者用來氧化氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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