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2.下列是關于葡萄糖分解成丙酮酸的過程的敘述,正確的是(  )
A.在線粒體中進行B.需在有氧條件下進行
C.反應速度不受溫度影響D.無CO2的生成

分析 有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底氧化分解,產生出二氧化碳和水,同時釋放出大量的能量的過程.
無氧呼吸是指在指在無氧條件下通過酶的催化作用,細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解,同時釋放少量能量的過程.
有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是在細胞質基質中進行糖酵解產生丙酮酸過程,有氧時丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段,無氧時,丙酮酸在細胞質基質中進行無氧呼吸的第二階段.

解答 解:A、葡萄糖在細胞內分解至丙酮酸的過程發生在細胞質基質中,A錯誤;
B、葡萄糖在細胞質內分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發生,B錯誤;
C、葡萄糖在細胞質內分解至丙酮酸的過程需要酶的催化,溫度通過影響酶的活性而影響反應速率,C錯誤;
D、葡萄糖在細胞質基質內分解至丙酮酸的過程,產生了[H]、ATP,無二氧化碳的產生,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是細胞呼吸的具體過程、場所、各階段的產物和反應物,溫度對酶活性的影響,對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.酸堿等物質在生物實驗中有廣泛的應用,下列表述完全準確的一組是(  )
①在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于加速健那綠進入細胞,并將DNA染色;
②在“生物組織中蛋白質的檢測”實驗中,NaOH用于營造堿性環境;
③在“pH對酶活性的影響”探究實驗中,僅加入鹽酸,就可調節pH;
④在“酵母菌細胞呼吸的方式”探究實驗中,NaOH用于吸收空氣中的CO2
⑤在“細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,鹽酸用于模擬細胞運輸的物質;
⑥在“觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”實驗中,鹽酸參與根尖分生區組織細胞的解離.
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.信號分子是指生物體內的某些化學分子,既非營養物,又非能源物質和結構物質,它們主要是用來在細胞間和細胞內傳遞信息.下列關于不同信號分子的描述,正確的是(  )
A.生物體內的信號分子都應含碳元素,原因是信號分子都是有機物
B.細胞間進行信息傳遞的信號分子,對應的受體可能位于細胞膜上
C.同一信號分子最終發揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進細胞的代謝
D.酶也應屬于信號分子,該物質能使細胞內的生化反應常溫常壓下順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某生態系統食物網的一部分,若將丙的食物比例由甲:乙=2:1調整為3:1,能量傳遞效率按20%計算,則該生態系統能承載丙的數量是原來的(  )
A.1.575倍B.1.275倍C.1.167倍D.0.875倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某草原生態系統的食物網如圖所示,請回答下列問題:
(1)除上圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物成分中還應有分解者才能保證其物質循環的正常進行.群落是指同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合.
(2)調查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法.圖中影響鹿種群數量變化的種間關系有捕食和競爭.
(3)當看到青草明顯減少時,食草動物部分個體會另覓食地,這體現了生態系統的信息傳遞功能.
(4)上圖的食物網較為簡單,因此,該草原生態系統的自我調節能力較差,其抵抗力穩定性也相應較低.若外來生物入侵該地區,可能會導致草原的生物多樣性銳減.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.細胞中的五碳糖包括(  )
A.葡萄糖B.脫氧核糖C.核糖D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.尿素是一種重要的農業肥料,經微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如下表所示.
KH2PO4NaHPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10glg15g
將表中物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:
回答下列問題:
(1)該培養基能篩選出目的菌的原因是該選擇培養基中的唯一氮源是尿素.
(2)圖中將細菌轉到固體培養基上接種時,可采用的方法是稀釋涂布平板法.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養基中加入酚紅指示劑,接種并培養初步篩選的菌種,若指示劑變成紅色,則可說明該菌種能夠分解尿素.
(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是①②,需要消毒的是③(填序號).
①培養細菌的培養基與培養皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養基上篩選出大約50個菌落,而其他同學只選擇出大約20個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有①②③(填序號).
①所取土樣不同 ②培養基被污染 ③接種操作錯誤 ④沒有設置對照實驗
(5)實驗結束后,使用過的培養基應該進行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某校四個生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進行了相關實驗(如下表),但均未達到預期效果.下列分析中合理的是(  )
實驗組別甲組乙組丙組丁組
實驗材料鱗片葉外表皮鱗片葉內表皮筒狀綠葉1cm根尖
主要試劑、儀器鹽酸、吡羅紅染色劑健那綠、光學顯微鏡水、層析液解離液、龍膽此紫染液
實驗目的觀察RNA分布觀察線粒體內膜提取與分離光合色素觀察細胞中染色體形態
A.甲組所取細胞的細胞質中無RNA分布
B.乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內表皮
C.丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因
D.丁組實驗中可能未觀察到分生區部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”,能夠用于殺死人類某些癌細胞.其過程如圖所示.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同
B.經①形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產生特定抗體
C.②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞
D.抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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