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布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放
 
,該生理活動的結構基礎是
 
.此過程還會使BAT細胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表達要經過
 
過程實現,BAT細胞內的
 
能促進該基因的表達.
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在
 
完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成
 

(4)綜上所述,在持續寒冷的環境中,布氏田鼠通過
 
調節,最終引起BAT細胞中
 
 和
 
,實現產熱增加,維持體溫的穩定.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是生活在寒冷地帶的布氏田鼠體溫調節過程,先結合題圖梳理相關的生理過程,然后根據問題涉及的具體內容分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放去甲腎上腺素(神經遞質),該過程是神經調節,其結構基礎是反射弧,使BAT細胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產物進入線粒體參與細胞呼吸;另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放激素的量增加,促進垂體分泌促甲狀腺激素,最終導致體內甲狀腺激素的量增加,作用于組織細胞,使組織細胞的代謝加快,產生更多的熱量.
(2)UCP-1基因的表達要經過轉錄和翻譯兩個過程;由題圖可知,細胞中甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達.
(3)由于線粒體內膜富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP,所以有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內膜上;由題圖可知,在BAT細胞中,UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能.
(4)由題圖信息可知,在持續寒冷的環境中,布氏田鼠通過神經調節和體液調節最終引起BAT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實現產熱增加,維持體溫的穩定.
故答案應為:
(1)去甲腎上腺素(神經遞質)      反射弧     促甲狀腺激素釋放激素
(2)轉錄和翻譯      甲狀腺激素和cAMP
(3)線粒體內膜    熱能
(4)神經調節和體液     脂肪分解增加     ATP合成減少
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調節,神經調節和體液調節的關系,基因的表達過程,布氏田鼠體溫調節的過程,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息綜合解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關基因的敘述中,正確的是(  )
A、基因是DNA的基本組成單位
B、細胞中的基因全部位于細胞核內
C、一個DNA分子往往含有許多基因
D、每條染色體上含有的基因數目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞周期的敘述,正確的是( 。
A、生殖細胞產生后,立即進入下個細胞周期
B、機體內所有體細胞,都處在細胞周期中
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
D、細胞分裂間期,為分裂期提供物質基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

G蛋白是鳥苷酸結合蛋白.激活狀態下的G蛋白可以激發多種后續反應.分析圖回答問題:
(1)鳥苷三磷酸(GTP),為G蛋白的結合物之一,其結構簡式為
 

(2)膜蛋白EP1可分為a、b、c三部分,其中疏水部位主要是
 
.該蛋白與G蛋白為偶聯受體,即EP1接受膜外配體刺激后,G蛋白可被激活,膜外配體是
 

(3)G蛋白被激活后可以再激活PLCβ酶,進而促使
 
進入細胞,分析可知該物質進入細胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在一些果樹種植區,構建了如下圖所示“果-草-牧一菌-沼”生態農業模式.請分析回答:
(1)人工構建的“果一草-牧-菌一沼”生態系統中,分解者包括
 
,沼氣池中的能量主要來自于生態系統結構中的
 
.果樹和牧草可從菌土中獲取
 
用于生長發育.此生態農業模式的建立實現了
 

(2)研究人員調查了生態果園及對照果園中某些昆蟲的密度,結果如下表所示.
昆蟲種類害蟲害蟲天敵   金紋細蛾幼蟲
體內有姬小蜂卵
的百分率(%)
蚜蟲
(頭/枝)
雌成螨
(頭/葉)
小花蝽
(頭/枝)
瓢蟲 
(頭/枝)
食蚜盲蝽
(頭/枝)
生態果園  39.30.34   0.470.29  0.3340~60   
對照果園79.1   2.58    0.1 50.26  0.023~6   
①在兩類果園中調查上表昆蟲種群密度常采用的方法是
 

②果園中的
 
有捕食關系,姬小蜂和金紋細蛾幼蟲的關系是
 

(3)從表中結果可知,生態果園的建立形成了有利于
 
生存的生態環境,減少了農藥的使用,對提高果品的品質和
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

35-40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質變性.自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌.圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程.請分析回答:

(1)②過程的目的是
 
,③過程培養出的是
 

(2)上述實驗中,不需要進行滅菌處理的是
 
,培養基滅菌的常用方法為
 

(3)由③→④的接種可選用
 
法,通過培養能獲得
 
.經過⑤過程后,取樣測定甲醛濃度,選出
 
,再分離、培養菌株.此菌種異化作用的類型是
 

(4)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響,進行了相應實驗并得到如下結果.由圖可知,當甲醛的初始濃度小于1200mg/L時,菌株
 
;當甲醛的初始濃度增高至1600mg/L時,48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂家族包括蜂王、雄蜂和工蜂,蜜蜂的生活史如圖所示.請回答有關問題.

(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現象稱為
 

(2)圖中所示:雄蜂是由未受精卵發育而成的,受精卵只發育成雌性的蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由
 
決定.
(3)在上述生活史中,基因分離定律能在
 
時期(寫字母)得以體現.若蜂王是二倍體生物,則工蜂和雄蜂分別屬于
 
生物.
(4)工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂群,分別稱為“衛生”蜂(會開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛生”蜂(不會開蜂房蓋、不能移走死蛹).為研究工蜂行為的遺傳規律,研究者進行如下雜交實驗:

①工蜂清理蜂房的行為是受
 
對基因控制.“非衛生”蜂工蜂的行為屬于
 
(顯性/隱性)性狀.
②若用A(a)、B(b)表示基因,則F1 的“非衛生”蜂王與雄蜂基因型分別是
 

③在本實驗測交后代中,雄蜂所占的比例為
 
;純合子工蜂的表現型是
 

④在F1“非衛生”蜂王的后代中,都有哪些種基因型的雄蜂?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當環境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化趨勢與圖中的曲線相符的是( 。
A、①②③B、①③③
C、③①②D、①①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動調節的敘述正確的是( 。
A、激素在生物體內含量較低,但有高效的生物催化作用
B、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、根尖分生區細胞數目的增多主要是由赤霉素調節的
D、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成

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同步練習冊答案
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