圖1表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯(cuò)誤的是
A．圖1中A點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
B．圖1中B點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到最高
C．在圖1的B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線不變
D．在圖1的A點(diǎn)時(shí)，溫度升高10 ℃，曲線所發(fā)生的變化如圖2所示
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)某魚類種群，則a點(diǎn)后變化原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類 | |
| B． | 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) | |
| C． | 圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性在逐漸減小 | |
| D． | 圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是
A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．精子的壽命較卵細(xì)胞短，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞全能性有一定的限制
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物大分子及其對(duì)應(yīng)單體的配對(duì)中正確的是
A．蛋白質(zhì)→氨基酸 B．肝糖原→丙酮酸
C．淀粉→麥芽糖 D．DNA→核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的路徑圖，其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是
A．此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B．圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
D．若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則②過程消耗了2/3mol葡萄糖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于化能合成作用的敘述，錯(cuò)誤的是
A．進(jìn)行化能合成的生物主要是一些細(xì)菌
B．化能合成的生物利用無機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量
C．硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類
D．進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，正確的是
A．用西瓜汁可檢測(cè)生物組織中的還原糖
B．用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C．用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．用過氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲，以獎(jiǎng)勵(lì)他創(chuàng)立了體外受精技術(shù)。該技術(shù)沒有涉及的過程是
A．精子的獲能 B．卵母細(xì)胞的培養(yǎng)
C．細(xì)胞核移植 D．胚胎的早期培養(yǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 0.24 0.16 0.32 0.28 | B． | 0.26 0.24 0.24 0.26 | ||
| C． | 0.28 0.32 0.24 0.16 | D． | 0.24 0.26 0.26 0.24 |
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