培育農作物新品種的過程中，常利用植物組織培養技術。下列敘述正確的是（ ）
| A．培育轉基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體 |
| B．在植物組織培養過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體 |
| C．植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性 |
| D．單倍體育種中經減數分裂和組織培養兩個過程能獲得純合二倍體 |
科目：高中生物 來源：山西省山大附中2011－2012學年高二下學期期中考試生物試題 題型：013
培育農作物新品種的過程中，常利用植物組織培養技術。下列敘述正確的是
A．培育轉基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B．在植物組織培養過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體
C．單倍體育種中經減數分裂和組織培養兩個過程能獲得純合二倍體
D．植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省石家莊市第一中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
培育農作物新品種的過程中，常利用植物組織培養技術。下列敘述正確的是
| A．培育轉基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體 |
| B．在植物組織培養過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體 |
| C．單倍體育種中經減數分裂和組織培養兩個過程能獲得純合二倍體 |
| D．植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性 |
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科目：高中生物 來源：2014屆河北省石家莊市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
培育農作物新品種的過程中，常利用植物組織培養技術。下列敘述正確的是
A．培育轉基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B．在植物組織培養過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體
C．單倍體育種中經減數分裂和組織培養兩個過程能獲得純合二倍體
D．植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性
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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
培育農作物新品種的過程中，常利用植物組織培養技術。下列敘述正確的是（ ）
A. 培育轉基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體
B. 在植物組織培養過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體
C. 植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性
D. 單倍體育種中經減數分裂和組織培養兩個過程能獲得純合二倍體
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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