【題目】在不考慮物質輸入和輸出的情況下,某同學構建了一般生態系統的結構模型(如下圖)。請據圖回答下列問題:
(1)圖中A、B和C分別代表生態系統成分中的________________、__________和__________。
(2)太陽能被A通過____________轉化為化學能,固定在有機物中。B從A獲得的能量遠少于A固定的能量,主要是因為_______________________________________________。
(3)通常,在一個生態系統中,通過過程②,A從C那里得到的是________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”);通過過程③,C從B那里獲得________________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”)。由此分析可知,物質和能量在系統內被利用的差異在于:_____________________________________________________。
【答案】 生產者 消費者 分解者 光合作用 A固定的能量一部分通過自身的呼吸作用散失,一部分流向分解者 物質 物質和能量 物質可循環利用,能量的利用是單向的,不循環的
【解析】試題分析:生態系統的組成成分:非生物的物質和能量(無機環境);生產者;消費者;分解者;能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程;能量流動特點:①單向流動;②逐級遞減。據圖分析,A表示生產者,B表示消費者,C表示分解者;①捕食,②③表示分解者的分解作用。
(1)太陽能通過生產者進入生態系統中,所以,圖中A為生產者,又因為A與C之間存在雙向箭頭,故C為分解者,B為消費者。
(2)太陽能需要通過生產者的光合作用轉化為化學能,消費者從生產者中獲得的能量遠少于生產者固定的能量,這是因為生產者固定的能量一部分用于自身生長、發育、繁殖等生命活動,一部分通過自身呼吸作用散失,一部分作為遺體、排出物等不能進入下一步營養級。
(3)②過程中生產者從分解者那里只能獲得一些無機物,不能獲得能量,而③構成中消費者的遺體、糞便等中的物質和能量可供分解者所利用,說明生態系統中的物質能循環利用,但能量不能循環。
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【題目】下列有關孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中,正確的是( )
A.F1產生配子類型的比例為1∶1
B.F1自交后代的性狀分離比為1∶1
C.F1測交后代的性狀分離比為3∶1
D.F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1
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【題目】如圖為糖類的組成及關系圖,則下列相關敘述中不正確的是( )
A. ①~⑤依次是:單糖、二糖、多糖、纖維素和肌糖原
B. 因消化道中缺少相應的酶,人體無法消化吸收的糖是④
C. 肝糖原和肌糖原只是存在部位不同,其作用完全相同
D. 動植物細胞內用于儲存能量的分別是糖原和淀粉
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【題目】下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗敘述,錯誤的是( )
A.每根插條上應保留相同數量的芽和葉
B.除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同
C.可用單位時間每根插條生根數作為記錄指標
D.不同濃度的生長素類似物作用于插條,可能產生相同的生根效果
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【題目】下圖表示利用生物技術獲得轉基因豬和轉基因煙草的過程(圖中數字表示過程或技術,字母表示物質或結構)。請回答下列問題:
(1)為分離、提純蘇云金芽孢桿菌,先用________培養基進行擴大培養,再用________法進行分離,獲得一個個單獨的________________。
(2)研究過程中,采用________技術對目的基因進行擴增,然后將目的基因與質粒等載體結合形成了重組質粒。在重組質粒的構建過程中需要的工具酶有___________________________________。
(3)圖中②代表________技術。培養C中的ES細胞時,一般要在培養皿底部制備一層胚胎成纖維細胞,目的是________________________________________________________________。
(4)若在0.5~0.6 mol/L的________溶液中用特定的酶處理D,可獲得原生質體。若將含有D的培養物放在搖床上,通過______________培養可以分散成單細胞,這些單細胞具有________細胞的特征。
(5)使用自然生長的煙草莖進行組織培養,需要依次在70%酒精和________溶液中浸泡消毒。各種器皿和培養基等通常用________________法滅菌。
(6)從經特定免疫處理的豬中提取B淋巴細胞,與______________________________________
融合,形成雜交細胞,經篩選、克隆化培養后,獲得的單一細胞特征是_____________________。
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【題目】下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養級,每個營養級不同物種個體數量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經過一段時間后,各營養級生物的數量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是
A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個生物群落
B. 圖中a營養級各種生物之間緊密聯系,不具有競爭關系
C. 圖中所示各營養級生物的數量發生變化,但物種的豐富度基本未變
D. 圖中b營養級獲得的能量最多,c營養級獲得的能量最少
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【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵子).下列相關敘述中不正確的是( )
A. 動物個體②的遺傳物質來自b和c
B. 動物個體②的產生表明,高度分化的動物細胞核也具有發育成完整個體的潛在能力
C. 按照動物個體②的產生方式,后代的性別比例仍為1:1,但對于動物的進化則是不利
D. 圖中a、b、c三種細胞的產生方式,僅c為有絲分裂
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