【題目】孟德爾對遺傳規律的探索經過了
A．分析→假設→實驗→驗證 B．實驗→分析→假設→結論
C．假設→實驗→結論→驗證 D．實驗→假設→驗證→結論
計算高手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是
A. 癌細胞在條件適宜時可無限增殖
B. 癌變前后，細胞的形態和結構有明顯差別
C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發癌變
D. 原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析并回答下列問題：
（1）飯后半小時，圖中的激素②將發生的變化是____________________。該激素是由圖中的__________________分泌的。某學生不吃早餐，2小時后表現出精力不旺盛，注意力不集中的狀態，主要原因是__________________________________________。
（2）1889年科學家發現摘除狗的胰臟后狗會出現糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質”的器官。同時有人發現結扎胰導管后導致胰泡組織變性，但胰島不變化，結扎動物也不產生糖尿病癥狀。該現象說明___________________________。
（3）激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區別在于激素①能_______________________激素②能___________________；激素②能作用于幾乎全身組織而激素①不能，說明激素調節具有___________的特點。
（4）胰島素分泌的調節既有體液調節又有神經調節，這與胰島B細胞上的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有__________（填序號）
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經遞質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為大腸桿菌的DNA分子結構示意圖(片段)。請據圖回答問題。
(1)1、2、3結合在一起的結構叫_____。圖中3有__種,中文名字分別是_______。
(2)假定大腸桿菌某DNA片段含有200個堿基,其中堿基間的氫鍵共有260個。請回答下列問題。
①該DNA片段中共有腺嘌呤___個,C和G共___對。
②該片段復制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸___個。
③在DNA分子穩定性的比較中,___堿基對的比例高,DNA分子穩定性高。
(3)假定大腸桿菌只含14N的一個DNA的相對分子質量為a;只含15N的一個DNA的相對分子質量為b。現將只含15N的一個DNA培養到含14N的培養基中,子一代DNA的平均相對分子質量為___,子二代DNA的平均相對分子質量為___。
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【題目】細胞融合技術有著廣泛的應用，其中植物體細胞雜交要進行原生質體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合。下圖表示細胞融合的簡略過程，請據圖回答問題：
（1）若a、b分別表示白菜和甘藍兩種植物細胞的原生質體，則采用化學法形成c時，一般是用__________作為誘導劑。由d形成雜交植株的過程所依據的原理是____________________________。從本質上講，“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是______________的結果。
（2）對于a、b所在的動物組織，通常用______________處理獲得分散的單個細胞a、b。目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常在10代以內，以保持細胞正常的________________________。動物細胞融合的原理是____________________________。
（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成_______種類型的細胞d，因此需用特定的______________培養基篩選出______________細胞用于培養。
（4）臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗體存在一些弊端，其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應。某病人連續隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始病毒量明顯減少，一段時間后，這種病毒量又開始上升，排除病毒變異的因素，上升原因還可能是人體產生了_________________________，使鼠源抗體不能發揮抗病毒的作用。研究人員應用____________________，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應。
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【題目】在不考慮物質輸入和輸出的情況下，某同學構建了一般生態系統的結構模型(如下圖)。請據圖回答下列問題：
(1)圖中A、B和C分別代表生態系統成分中的________________、__________和__________。
(2)太陽能被A通過____________轉化為化學能，固定在有機物中。B從A獲得的能量遠少于A固定的能量，主要是因為_______________________________________________。
(3)通常，在一個生態系統中，通過過程②，A從C那里得到的是________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”)；通過過程③，C從B那里獲得________________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”)。由此分析可知，物質和能量在系統內被利用的差異在于：_____________________________________________________。
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【題目】如圖是生物小組設計的簡單發酵的實驗裝置進行果酒和果醋的制作。回答下列問題：
（1）利用此裝置進行蘋果酒的發酵，裝置中管道②呈曲線形，其作用是____________。將蘋果汁裝入發酵瓶前可用____________進行消毒。果汁倒入瓶中后要留出1/3的空間，這樣做的目的是____________。
（2）在進行發酵過程中，裝置充氣口①關閉，此過程中主要由____________（填物質）提供碳源，發酵后可以用____________溶液來檢測發酵產物。
（3）加入的新鮮蘋果汁沒有進行過滅菌處理，但是在制出的果酒中沒有檢測出酵母菌以外的雜菌。從生態學角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優勢，二是果酒中的____________，從而淘汰掉雜菌。
（4）制作蘋果醋時應將①打開，通過③檢測發酵液，發酵液中的H+濃度會____________（填“增大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】某島嶼，男性群體的色盲率為20%，女性群體的色盲率和攜帶者分別為4%和32%。該島嶼的人群中色盲基因的頻率為
A. 0.15 B. 0.2 C. 0.24 D. 0.3
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【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微鏡觀察，結果如圖，下列敘述錯誤的是（） 
A.圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質
B.將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質體會逐漸復原
C.實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料
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