分析 1、下丘腦地位和功能:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層,使之產生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的激素或促激素.在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調節:體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞.
2、血糖平衡調節:由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
解答 解:(1)激素a是腎上腺皮質分泌的腎上腺素,與肝細胞膜上的特異性受體結合后,能促進肝糖原分解和非糖物質的轉化而升高血糖.在調節血糖含量時,與激素a相拮抗的激素是胰島素.
(2)圖中的腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器.激素a作用于突觸b后膜上的受體使心跳加速,但恐懼消除后心跳又恢復正常,據此可推測:激素a作為神經遞質發揮作用后很快失去作用,有利于維持內環境的相對穩定的狀態.
(3)下丘腦合成釋放的促腎上腺皮質激素釋放激素(CRF)能促進垂體細胞分泌促腎上腺皮質激素(ACTH),ACTH又促進激素c的分泌.當血液中激素c含量增高時,ACTH的合成受抑制,垂體對CRF的反應減弱.這體現了激素c分泌的分級調節和反饋調節機制.
(4)免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,并以清除,這體現了免疫系統的防衛、監控、清除功能.
故答案為:
(1)肝糖原分解和非糖物質的轉化(或只答“肝糖原分解”) 胰島素
(2)效應器 神經遞質 穩態 (或相對穩定,或相對穩定的狀態)
(3)分級 反饋
(4)防衛 監控 清除 (答案可顛倒順序)
點評 本題的知識點是血糖平衡調節、神經調節、免疫調節和腎上腺皮質激素分級調節的過程,對相關生理過程的掌握是解題的關鍵,解析時要把幾個調節過程以下丘腦的作用為紐帶進行歸納整合形成知識網絡,便于掌握和應用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為遺傳學中的中心法則圖解,圖中①、②、③分別表示的過程是
A.復制、轉錄、翻譯 B.轉錄、復制、翻譯
C.轉錄、翻譯、復制 D.翻譯、復制、轉錄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
B. | 經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離,是導致新物種形成的常見方式 | |
C. | 生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程 | |
D. | 種群基因頻率的變化趨勢在-定程度上反映了生物進化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍色 | 藍色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是抗維生素D佝僂。ò閄顯性遺傳病)遺傳的家系是甲、乙 | |
C. | 家系甲中,這對夫婦再生一患病孩子的幾率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 家系丙中,女兒不一定是雜合子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物繁殖和進化的基本單位 | |
B. | 生物進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 馬和驢可以交配生下騾子,但是騾子不育,馬和驢之間存在生殖隔離 | |
D. | 只有基因重組產生了生物進化的原材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→③→②→④ | B. | ②→③→①→④ | C. | ①→②→③→④ | D. | ②→①→③→④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同點 | 相同點 | ||
核膜 | 核內物質 | ||
細胞核 | 核膜 | 有DNA和蛋白質形成染色體 | 都有DNA分子 |
擬核 | 無 | DNA不形成染色體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com