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16.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是(  )
A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.卡爾文用同位素標(biāo)記法,驗(yàn)證光合作用釋放的氧氣中的氧全部來自水
C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)

分析 1、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是選材正確,選擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,豌豆的特點(diǎn):(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、孟德爾用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律,A錯(cuò)誤;
B、卡爾文用同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn),探明光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑,魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法,驗(yàn)證光合作用釋放的氧氣中的氧全部來自水,B錯(cuò)誤;
C、沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),推算出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),C正確;
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用發(fā)現(xiàn)史、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記光合作用的發(fā)現(xiàn)史;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法、過程及結(jié)論;識(shí)記DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程;識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用的材料及結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于如圖所示的過程,下列敘述正確的是(  )
A.正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程
B.噬菌體進(jìn)行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸的溶液中
C.③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細(xì)胞時(shí)
D.細(xì)胞中①④過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一分子核糖和一分子脫氧核糖的相對(duì)分子質(zhì)量之差是(  )
A.8B.16C.32D.24

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.2015年3月5日,《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項(xiàng)研究,證實(shí)由廈門大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4.5年的持久保護(hù).這是世界首例獲得批準(zhǔn)的戊肝疫苗.下列關(guān)于該疫苗敘述正確的是(  )
A.接種該疫苗,機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫
B.戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)
C.戊型肝炎病毒侵入機(jī)體后,能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別
D.注射戊肝疫苗能夠得到持久保護(hù)的原因是機(jī)體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于曲線的相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若橫坐標(biāo)表示膜外的O2濃度,縱坐標(biāo)可表示O2膜運(yùn)輸速度
B.若橫坐標(biāo)表示O2濃度,縱坐標(biāo)可表示酵母細(xì)胞CO2產(chǎn)生量
C.若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)可表示植物的凈光合速率
D.若橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)可表示酶量一定時(shí)酶促反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況.分析有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.檢測(cè)種子的脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色后顯微觀察
B.前8天,種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類
C.8天后,種子干重減少的主要原因是呼吸作用消耗糖類
D.實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是C

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.過氧化物酶能催化H2O2分解,產(chǎn)生的[O],能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)參照如圖,回答問題:
(1)3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是ABC.
A.2mL焦性沒食子酸溶液
B.2滴H2O2溶液
C.2mL馬鈴薯塊莖提取液
D.2mL蒸餾水
(2)2號(hào)試管與3號(hào)試管對(duì)照,自變量是H2O2溶液的有無;3號(hào)試管與4號(hào)試管對(duì)照,因變量是是否出現(xiàn)橙紅色沉淀.
(3)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號(hào)試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60 天后進(jìn)行檢測(cè).
檢測(cè) a:用圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練 4 天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;
檢測(cè) b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性.AChE 活性檢測(cè)原理:AChE 可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性.
組別醋酸鉛溶液濃度/g•L-1腦組織鉛含量/g•gprot-1AChE活性/U•mgprot-1到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
請(qǐng)回答:
(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是達(dá)到原平臺(tái)水域時(shí)間,通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱.
(2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化.ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性.
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越慢.
(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題

人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B.HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久

C.被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊

D.HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無體液免疫應(yīng)答,不能通過檢測(cè)抗體來診斷HIV感染

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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