右圖為某地稻田生態系統碳元素轉移示意圖，箭號和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量。下列敘述正確的是：
A．水稻和藻類分別占據不同空間有利于a增加
B．水稻生長期，該生態系統碳元素轉移量關系為a>b+c+e
C．丙中的生物可組成多條食物鏈
D．調查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是
A．細胞壁 B. 細胞質 C. 細胞膜 D. 遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于蛋白質工程的說法，正確的是 ( )
A.蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作
B.蛋白質工程能產生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子
C.對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現的
D.蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程完全相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：多選題
某種群產生了一個突變基因A，其基因頻率在種群中的變化如右圖所示。對于這個突變基因， 以下敘述不正確的是:
A．A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B．A純合子的存活率可能高于a純合子
C．A純合子的生育率一定高于雜合子
D．該種群基因庫中A頻率的變化表示產生了新物種
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞的結構與功能的描述，正確的是
A．藍藻和綠藻的光合作用都要依賴于類囊體薄膜上的葉綠素和藻藍素
B. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C．核仁與核糖體、mRNA和tRNA的形成有關
D. 溶酶體內多種水解酶分解的部分產物可被細胞再度利用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是
A．乙烯濃度高脫落率不一定高
B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．農業生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的： ( )
A.性質和使用量 B.緊密程度 C.含水量 D.濕度
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我們平時飲用的葡萄酒呈紅色，其原因是（ ）
A．酒精發酵前榨汁時榨出的紅色葡萄皮中的色素
B．是紅色葡萄球菌分泌的色素
C．在發酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素
D．隨著酒精度數的提高，紅色葡萄皮中的色素溶解在發酵液中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )
A．培養基分裝到培養皿后進行滅菌
B．轉換劃線角度后需灼燒接種環再進行劃線
C．接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養
D．培養過程中每隔一周觀察一次
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