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某地發生里氏9.0級大地震,引發大規模海嘯,核電站發生核泄漏,放射性物質131I擴散出來,I是合成甲狀腺激素的原料之一,請回答有關問題:

(1)核電站泄漏比較嚴重時,在世界很多地方的植物、動物、水、空氣中都能檢測到131I原因是
 

(2)圖1表示甲狀腺攝入131I率示意圖,曲線
 
是甲亢患者對131I的攝取曲線.
(3)以人空腹血液中促甲狀腺激素(TSH)濃度作為基礎值,靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 300μg,每隔一定時間測TSH濃度,此方法可用于診斷甲狀腺功能是否異常.
①TRH隨血液到達靶器官,TRH作用的靶器官是
 

②正常人注射TRH后15分鐘內,血中TSH濃度迅速上升,原因是
 
45分鐘之后,血中TSH濃度逐漸下降,原因是
 
,這一變化結果說明了激素調節方式的機制是
 

③曲線甲表示甲狀腺功能減弱患者,曲線丙表示甲亢患者,請判斷線乙表示患者的
 
器官出現了異常.
(4)為研究甲狀腺激素能促進幼小動物的發育,某生物實驗小組設計了如下實驗:選擇生長發育狀況都相同的60只蝌蚪,分成實驗組和對照組,對實驗組的蝌蚪進行
 
處理,經過一段時間飼養后,實驗組的蝌蚪比對照組的蝌蚪
 
這一結說明甲狀腺激素能促進幼小動物的發育.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,生態系統的功能
專題:
分析:本題是甲狀腺激素的分級調節和負反饋調節的應用題目,先回憶甲狀腺激素的分級調節和負反饋調節過程,然后結合問題分析題圖進行解答.
解答: 解:(1)生態系統的物質循環具有循環往復、全球性的特點,因此核電站泄漏比較嚴重時,在世界很多地方的植物、動物、水、空氣中都能檢測到131I.
(2)甲亢患者是由于甲狀腺激素合成和分泌過量引起的,I是合成甲狀腺激素的原料之一,與正常人相比,甲亢患者,合成的甲狀腺激素的量多,細胞吸收的I也多.
(3)①促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的作用是促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素釋放激素(TRH)作用的靶器官是垂體.
②由于甲狀腺激素釋放激素(TRH)的作用是促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),所以正常人注射TRH后15分鐘內,血中TSH濃度迅速上升;由于甲狀腺激素對垂體分泌TSH有負反饋條件作用,45分鐘之后甲狀腺激素分泌增多,抑制TSH分泌量使其減少,進而導致血中TSH濃度逐漸下降.
③分析題圖曲線可知,與正常人相比,TSH濃度一直是偏高,注射促甲狀腺激素釋放激素的前15分鐘,TSH與正常人一樣升高,說明垂體功能完好,15分鐘后,與正常人相似由于甲狀腺激素的反饋調節而下降,說明甲狀腺功能完好,60分鐘后,正常人TSH濃度下降,乙不但沒有同正常人一樣下降,可能是下丘腦病變,甲狀腺激素的負反饋調節沒有起到相應的作用,致使促甲狀腺激素釋放激素的含量沒有下降引起的.
(4)分析題干可知,本實驗的目的是研究甲狀腺激素能促進幼小動物的發育,實驗的自變量因素飼料中是否含有甲狀腺激素,實驗組用添加一定濃度甲狀腺激素制劑的飼料飼喂,對照組用相同飼料并添加和一定濃度甲狀腺激素制劑同量的蒸餾水的飼料飼喂;經過一段時間飼養后,若實驗組的蝌蚪比對照組的蝌蚪時間短,體型小說明甲狀腺激素能促進幼小動物的發育.
故答案應為:
(1)物質循環具有全球性  
(2)A
(3)①垂體
②注射TRH作用于垂體使促甲狀腺激素增多
甲狀腺激素分泌增多,抑制TSH分泌量使其減少    反饋調節
③下丘腦
(4)添加一定濃度甲狀腺激素制劑的飼料      時間短,體型小
點評:本題的知識點是生態系統物質循環的特點,甲狀腺激素的分級調節和負反饋調節,甲狀腺激素的功能,分析曲線獲取有效信息是解題的關鍵,(3)③是難點,解題時要結合甲狀腺激素的分級調節和負反饋調節,與正常人的曲線進行比較分析判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性.能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是(  )
A、黑光×白光→18黑光:16白光
B、黑光×白粗→25黑粗
C、黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光
D、黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物膜簡明結構模式圖,a、b表示兩種物質,有關說法正確的是(  )
A、若該圖表示內質網膜局部,則b可表示性激素
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C、若該圖表示細胞膜局部,則膜兩側還應分布著多糖
D、若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖所表示的生物學意義的描述,錯誤的是(  )
A、圖甲表示雄果蠅染色體組成圖,圖中含有兩個染色體組
B、圖乙代表的生物測交后代中,基因型為AADD的個體的概率為0
C、圖丙細胞處于有絲分裂后期,染色體數、DNA數均為8條
D、圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病是伴X隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列過程中,需要采用植物組織培養技術的是(  )
①扦插的柳條長成新個體
②利用花藥離體培養得到單倍體植株
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株.
A、①②③B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為關于某遺傳病的家族系譜圖(基因用B和b表示).請據圖回答:

(1)若3、7均不帶致病基因,則該病的遺傳方式是
 
,4號的基因型可能是
 
,9號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(2)若3不帶致病基因,7帶致病基因,該病的遺傳方式是
 
,7號的基因型為
 
,4號的基因型可能是
 
,9號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 
;若3帶致病基因,8號產生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(3)若9號患有唐氏綜合征,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個正常的女人與一個并指(Bb)的男人結婚,他們生了一個白化病且手指正常的孩子.求:
(1)其再生一個孩子出現只并指的可能性是
 

(2)只患白化病的可能性是
 

(3)生一個既患白化病又患并指的男孩的概率是
 

(4)后代只患一種病的可能性是
 

(5)后代中患病的可能性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養基中復制n次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(  )
A、
1
2n
1
2n
B、
1
2n
1
2n-1
C、
1
2n
1
2n+1
D、
1
2n-1
1
2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為四個遺傳系譜圖,下列有關的敘述中正確的是(  )
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣
B、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率為
1
8
C、家系乙中若父親攜帶致病基因則該遺傳病由常染色體隱性基因控制
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因

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同步練習冊答案
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