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噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據有關信息回答下列問題:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
(1)aD、a+、ad三種基因的關系如圖所示,由該圖可知基因突變具有
 
的特點,這三種基因的遺傳信息蘊藏在
 

(2)噴瓜的性別類型與基因型關系如表所示:
①由表中信息可知噴瓜是
 
倍體植物;且只要存在
 
基因,個體就表現為雄性植株.
②自然界沒有雄性純合植株的原因是
 

③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

④請設計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預測實驗結果并得結論.
設計思路:
 

預期結果得結論:
 

 
考點:基因的分離規律的實質及應用,基因、蛋白質與性狀的關系,基因突變的特征
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因突變和基因的分離定律,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖和圖表,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)一個基因可以向不同的方向發生突變,產生一個以上的等位基因,這體現了基因突變的不定向性或多方向性;由于這三種基因的遺傳信息蘊藏在4種堿基對排列順序之中,所以這三種基因在結構上的本質區別在于堿基對排列順序不同.
(2)①由表中的基因組成信息不難知道噴瓜是二倍體,只要存在aD基因,個體就表現為雄性植株.
②如果雄性為純合體aDaD,那么他的兩個親本必然都含有aD,這顯然不符合實際情況,所以自然界中沒有雄性純合植株的原因是無基因型為aD的卵細胞.
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性雌株:兩性雌株=1:1,結合表格信息不難推導其基因型,因此親代雄性植株的基因型為aDa+
④驗證(基因型)的方法植物:測交法、自交法、花粉鑒定法,對植物而言,自交方法更加簡單而方便,因為使用現有的品種則可,不需要另找隱性純合子;可省去去雄、授粉、套袋等人工處理的不便,令結果更為可靠、準確.讓兩性植株自交,觀察其后代的性類型.如果其后代都是雌雄同株,則親本的基因型是a+a+;如果后代中,兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad
故答案為:
(1)不定向    4種堿基對排列順序之中
(2)①二      aD   
②無基因型為aD的卵細胞   
③aDa+
④讓兩性植株自交,觀察其后代的性別類型和比例    
如果其后代都是雌雄同株,則親本的基因型是a+a+
如果后代中,兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad
點評:本題以圖解和圖表為信息載體,綜合考查基因突變、染色體組、減數分裂與配子的基因型以及探究性實驗設計題目,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的結構和功能的敘述中,正確的是(  )
A、DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標記,則在其參與形成多肽時,脫去的水中一定含有18O
C、細胞核中的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質是RNA
D、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數目之比為8:14:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖表示植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是(  )
A、植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B、不成熟的植物細胞,如根尖分生區細胞,不能發生滲透吸水或失水
C、當溶液濃度甲>乙時,細胞發生滲透失水,當溶液濃度乙>甲時,細胞發生滲透吸水
D、當溶液濃度甲=乙時,細胞處于動態平衡狀態,但仍有水分子由甲→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同長為5cm的條,再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次在30分鐘和4小時時測量每一根的長度,結果如圖所示.下列結論不正確的是( 。
A、a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細胞質壁分離逐漸復原
C、c條馬鈴薯細胞質壁分離
D、d條馬鈴薯細胞浸泡液濃度增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中水的含量約占65%,下列選項中能正確說明水對人體重要性的是(  )
①水和糖類、脂肪、蛋白質一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內大部分化學反應就根本不會發生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內營養物質的運輸離不開水.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構模式圖,其中①②③④分別表示反射弧的另外四個組成部分,A、B、C、D為神經纖維上的四個實驗位點.該反射弧的效應器為運動神經末梢及其支配的肌肉,當感受器受到刺激時會導致肌肉收縮.為了探究③是傳出神經還是傳入神經,請完成以下實驗內容. 
(1)將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點B和C的神經纖維膜外,用電刺激儀刺激在實驗位點A上給予一定強度的刺激,若微電流計的指針偏轉
 
次,則神經③為傳出神經;若微電流計的指針偏轉
 
次,則神經③為傳入神經.該實驗結果表明興奮在神經細胞間傳遞的特點為
 
,具有這種特點的原因是由于
 

(2)為進一步驗證上一實驗結果,又進行了以下的實驗:在A、B之間將神經③剪斷,立即用電刺激儀刺激B點,如果
 
(能/不能)看到肌肉收縮現象,則神經③為傳入神經;假如不剪斷神經③,而是在C、D之間將神經④剪斷,立即用電刺激儀刺激C點,如果
 
(能/不能)看到肌肉收縮現象,則神經③為傳出神經.若以上的刺激導致肌肉收縮活動,該活動
 
(能/不能)稱為反射活動,主要原因是
 

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如圖為葉綠體結構模式圖,它是進行光合作用的細胞器.光合作用光反應所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復合體存在圖中③,同化C02的全部酶類則存在圖中④,為了證實C02同化場所在哪里,某實驗小組設計了下列實驗,請你協助完成“驗證C02同化場所是在葉綠體的基質而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實驗.
(1)設計思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把
 
分開,分別檢測暗反應活性.
注:暗反應活性是指有無光合產物的生成或有無反應的條件(如酶).
(2)實驗步驟:
①在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體.
②將提取的完整葉綠體放入
 
中,然后高速離心,分離得到上清液和沉淀物.
③采用以下測定可判別C02同化場所:分別在上清液和沉淀物中加入
 
,檢測有無含有14C的光合產物的生成.也可將步驟②獲得的上清液和沉淀物進行電泳,檢測兩者是否含有
 

(3)預期實驗結果并得出結論:
如果在上清液中檢測到暗反應活性,而沉淀物中檢測不到暗反應活性,證實
 

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糖蛋白主要存在于細胞膜上,如果將細胞培養在含藥品X的培養基中,發現細胞無法合成糖蛋白的糖側鏈.則此藥品可能作用在糖蛋白合成及運輸過程中哪一種細胞器上?( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內質網D、溶酶體

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下列對種子萌發過程中發生的描述,正確的是(  )
A、種子萌發過程中有機物的種類增加,總量減少
B、在相同條件下,花生種子萌發時的需氧量比玉米少
C、小麥種子在萌發時所需的營養物質由子葉提供
D、種子萌發時的吸水方式是滲透作用

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同步練習冊答案
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