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19.下列關于細胞呼吸的敘述,哪一項是正確的(  )
A.呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區別
C.酵母菌只能進行乙醇發酵無法進行需氧呼吸
D.細胞呼吸的實質是合成有機物,儲存能量

分析 呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細胞質基質)
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量                (細胞質基質)

解答 解:A、呼吸作用的中間產物丙酮酸,在有氧的情況下,可以通過線粒體雙層膜,進入線粒體,在線粒體基質中與水反應形成二氧化碳和還原氫,A正確;
B、部分生物細胞有氧呼吸和無氧呼吸都可能產生CO2,因此是否產生CO2不是細胞有氧呼吸和無氧呼吸的區別,B錯誤;
C、酵母菌在缺氧條件下能進行乙醇發酵,在有氧條件下能進行需氧呼吸,C錯誤.
D、細胞呼吸的實質是分解有機物,釋放能量,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是 ( )

A.a條件下,呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.c條件下,無氧呼吸最弱

D.d條件下,產生的CO2全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖,下列有關敘述正確的是( )

A.甲過程中可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數排卵

B.乙過程必須在專用的受精溶液中完成

C.丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養液

D.丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取,下面是對此進行的研究.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用顯色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A~C)培養物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的①②③④位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作.
管號
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液0.1
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時.
(4)在上述四支試管中分別加入班氏試劑,搖勻后,進行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
(1)該實驗中的對照組是4號試管.
(2)實驗組試管均呈現的顏色是紅黃色,但深淺不同.
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同來源的纖維素酶蛋白質空間結構不同.
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發價值的是維生素B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節,回答相關問題:
(1)給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后,腎上腺素作用于心臟,心臟活動加強、加快,使血壓升高.在這個過程中,腎上腺素作為激素起作用,心臟是腎上腺素作用的靶器官,腎上腺素對心臟起作用后被滅活,血壓恢復.腎上腺素的作用是傳遞信息(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”).
(2)剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端,迷走神經末梢釋放乙酰膽堿,使心臟活動減弱、減慢、血壓降低.在此過程中,心臟活動的調節屬于神經調節.乙酰膽堿屬于神經遞質(填“酶”、“神經遞質”或“激素”),需要與細胞膜上的受體結合才能發揮作用.
(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節血壓的過程中所具有的共同特點是都需要與相應的受體結合后才能發揮作用(發揮作用之后都會滅活)(答出一個特點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物中,沒有葉綠體,但具有細胞壁的是(  )
A.變形蟲B.水綿C.乳酸菌D.病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是水稻的根對生長素的反應情況,請據圖回答:
(1)曲線AB段說明一定濃度范圍之內,隨生長素濃度的增大,對根生長的促進作用增強,C點的含義生長素濃度對根部既不促進也不抑制.
(2)已知生長素及其類似物萘乙酸都能在一定濃度范圍內促進扦插的枝條生根,為了探究濃度相同時萘乙酸促進生根的作用是否大于生長素,請你根據提供的實驗材料,設計完成相關的實驗內容.
實驗材料:去芽的植物枝條若干、適宜濃度的萘乙酸和生長素溶液、培育枝條的培養液等
實驗步驟:①選取去芽的枝條10根(數條)平均分為A、B兩組;
②將A組用 一定濃度的生長素溶液處理,B組用相同濃度的萘乙酸處理相同的時間;
③在培養液中培養一段時間后,統計枝條的生根數目.
預測實驗結果和結論:
①如果A組的生根數多于B組,說明萘乙酸促進生根的作用小于生長素;
②如果A組的生根數少于B組,說明萘乙酸促進生根的作用大于生長素;
③如果A組的生根數等于B組,說明萘乙酸促進生根的作用相當于(或等于)生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.《新民晚報》消息:上海科學家破解神經元“沉默突觸”沉默之迷.此前發現,在腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.請你大膽推測科學家對此所取得的研究成果(  )
①突觸小體中沒有細胞核
②突觸后膜缺乏相應的受體
③突觸前膜缺乏相應的受體
④突觸小體不能釋放相應的遞質.
A.②③④B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中,不正確的是(  )
A.都有DNA和RNA,有核糖體,能夠合成蛋白質
B.都由糖類、脂質、蛋白質、核酸、水、無機鹽等物質組成
C.藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能
D.二者最大的區別是藍藻沒有成形的細胞核

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