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1.將一株呈現缺磷癥狀的植物,移栽到含有磷酸鹽的完全營養液中,植物體對磷酸鹽的相對吸收量與通氣狀況有關(如圖).圖中X表示磷酸鹽溶液中通入氣態氮時,植物對磷酸鹽的相對吸收量;Y表示磷酸鹽溶液中通入空氣時,植物對磷酸鹽的相對吸收量.對上述吸收狀況的最合理的解釋是( 。
A.氧氣供應充足有利于磷酸鹽轉變為可吸收狀態
B.氣態氮供應充足不利于磷酸鹽轉變為可吸收狀態
C.在一定范圍內,氧氣供應直接影響植物對磷酸鹽的主動運輸
D.在一定范圍內,氣態氮直接阻止植物對磷酸鹽的主動運輸

分析 分析題干和題圖可知,曲線X代表當有氣態氮通入磷酸鹽溶液時植物對磷酸鹽的攝取情況,Y代表有空氣通入磷酸鹽溶液時植物對磷酸鹽的攝入情況,由曲線可以看出,通入空氣比通入氮氣在相同的時間內攝入的磷酸鹽多,其原因是植物對磷酸鹽的吸收是主動運輸過程,通入空氣時促進了細胞有氧呼吸,為主動運輸提供了充足的能量.

解答 解:A、空氣不能使磷酸鹽轉變為可吸收狀態,但能促進細胞有氧呼吸,為根吸收磷酸鹽提供更多的氧氣,A錯誤;
B、充入氮氣,細胞有氧呼吸過程受抑制,細胞呼吸產生的能量少,影響主動運輸速率,但不是阻止磷酸鹽的吸收,B錯誤;
C、植物對磷酸鹽的主動運輸需要消耗能量,氧氣能促進細胞的有氧呼吸釋放能量,C正確;
D、充入氮氣,細胞有氧呼吸過程受抑制,細胞呼吸產生的能量少,影響主動運輸速率,但不是阻止磷酸鹽的吸收,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是主動運輸的條件,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對于主動運輸過程的理解和運用相關知識解釋問題是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.糖尿病是一種常見的慢性非傳染性疾病,下列關于糖尿病的說法錯誤的是( 。
A.患者由于吃的多,因此體重會增加
B.對于該病,目前還沒有根治方法
C.將患者的尿液與斐林試劑混合加熱,有磚紅色沉淀產生
D.該病是由于胰島B細胞受損,胰島素分泌不足造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某同學設計了關于酶活性的一組實驗.實驗步驟及所需藥品試劑如表所示.請根據實驗回答下列問題:
組別
步驟
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
550~65℃溫水中加熱5分鐘
結果藍色磚紅色藍色
(1)丙組中2%蔗糖液應為2ml.三組實驗中,甲組為對照組.步驟5的加熱方式為水浴,溫度應設定為50~65℃.
(2)乙組試管呈磚紅色,是試管中的葡萄糖與斐林試劑反應的結果.實驗結果說明,酵母提取液中含有蔗糖酶.因為酶具有專一性.
(3)該實驗不能(能、不能)說明酶的催化作用需要適宜的溫度.因為實驗沒有設計不同溫度對酶活性的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體在某種環境條件發生變化時,內環境中某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是( 。
A.饑餓     胰島素B.寒冷刺激 生長激素
C.氣溫升高 甲狀腺激素D.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)此細胞是動物細胞(填植物細胞或動物細胞),原因是它具有
[5]中心體,不具有細胞壁、液泡、葉綠體結構.
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[1]線粒體,該結構的主要功能是進行有氧呼吸的主要場所.
(3)圖中不含磷脂成分的細胞器為5、10(填序號);
(4)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是細胞核;
(5)若這是人的大腿肌細胞,在人進行長跑時,大腿肌肉會感到酸痛,這是由于細胞中產生了乳酸,其反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人類的每一條染色體上都有很多基因,假如圖表示來自父母的1號染色體及基因.若不考慮染色體的交叉互換,據下表分析他們的孩子不可能(  )
 基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
 紅細胞形態 E:橢圓形細胞   e:正常細胞
 Rh血型D:Rh陽性  d:Rh陰性
 產生淀粉酶 A:產生淀粉酶B:不產生淀粉酶
A.出現橢圓形紅細胞
B.是Rh陰性的可能性為$\frac{1}{2}$
C.有$\frac{3}{4}$能產生淀粉酶
D.出現既有橢圓形又能產生淀粉酶的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是(  )
A.細胞分化的過程中遺傳物質不發生改變,但mRNA的種類和數量會改變
B.髙度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現象
C.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的
D.細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態、結構和功能發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲為真核生物體內細胞代謝過程中有關物質轉化的示意圖,圖乙為某同學按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細胞呼吸分解的是葡萄糖).請據圖回答:

(1)過程①和②的場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質.
(2)①過程產生的[H]的作用是還原三碳化合物;③④過程產生的[H]的作用是還原氧氣.
(3)寫出③④⑤過程的總反應式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)①-⑦過程中,不在細胞質基質中進行的是①②④⑤(填序號),不能在同一細胞中進行的是⑥⑦(填序號).
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時必須進行暗處理.當氧氣濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率.氧氣濃度為d時,只存在有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列遺傳系譜圖中,甲、乙遺傳病的相關基因分別用A、a和B、b表示.個體Ⅱ3不攜帶致病基因,下列敘述正確的是( )

A.甲病屬常染色體隱性遺傳,乙病屬伴X隱性遺傳

B.個體Ⅱ4的基因型為AaXBXb

C.個體Ⅲ7、Ⅲ8、Ⅲ9患者均可能為純合子

D.個體Ⅳ10為患兩種遺傳病女孩的概率是1/24

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