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6.下列關于細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞形態和功能各不相同
B.個體發育過程中細胞的分裂,分化和凋亡對于生物體都具有積極意義
C.細胞凋亡是生物體正常生長發育的基礎
D.多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

分析 單細胞生物,如細菌、單細胞藻類、單細胞動物等,單個細胞就能完成各種生命活動,許多植物和動物是多細胞生物,它們依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動.在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
由基因所決定的細胞自動結束生命的過程,叫細胞凋亡,由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控,所以常常被稱為細胞編程性死亡.

解答 解:A、細胞分化過程各種細胞的遺傳物質不變,由于基因的選擇性表達,導致細胞形態和功能各不相同,A錯誤;
B、個體發育過程中細胞的分裂,分化和凋亡對于生物體都具有積極意義,B正確;
C、細胞增殖分化是生物體正常生長發育的基礎,C錯誤;
D、多細胞生物體細胞的衰老和死亡與機體衰老和死亡不同步,而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體內有20多種微量元素,它們質量總和不到體重的千萬分之一,但是對人的健康卻起著重要作用,下列各組元素全部是微量元素的是(  )
A.Na   K   Cl   S  OB.I   Fe    Zn   Cu
C.N    H    O   P  CD.Ge  Ca   Cu  Mg  C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱的烈性病毒.埃博拉出血熱有很高的死亡率.下列關于埃博拉病毒的敘述,正確的是(  )
A.埃博拉病毒和其他生物一樣,也具有細胞結構
B.埃博拉病毒可以同時感染動物細胞和植物細胞
C.埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行
D.在人工配制的培養基上就能培養埃博拉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生物體組成元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.嚴重缺鐵的人容易細胞缺氧
B.衰老細胞中水的含量比較高,細胞代謝較慢
C.蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構密切相關
D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產物是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加,已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP.回答下列問題:
(1)葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是協助擴散,胰島素釋放到細胞外的運輸方式是胞吐.胰島素是在該細胞的內質網和高爾基體這兩種細胞器中進行加工的.
(2)脂肪細胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細胞.
(3)當血糖濃度上升時,胰島素分泌增加,引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加,其意義是促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用,降低血糖濃度.
(4)空腹時,血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質轉化.健康人進餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應變化是先升高,后降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.DNA的基本組成單位是(  )
A.含氮堿基B.脫氧核糖C.磷酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用.如圖表示三種生物膜結構及其所發生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖1代表的生物膜是線粒體內膜,其代表的生理活動是為生命活動提供能量.
(2)圖2中膜功能的復雜程度主要與其含有的蛋白質的種類和數量有關.
(3)圖3表示的生理過程必需的外界條件是光照,其中產生的ATP的運輸方向是葉綠體的類囊體膜到葉綠體基質.
(4)葉肉細胞中具有1 2 3(圖中序號)中的膜結構.
(5)如果細胞發生了癌變,則圖2中的糖蛋白減少,此時細胞的分裂周期同正常細胞相比變短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體血糖濃度維持在0.8-1.2g/L,主要是由于(  )
A.甲狀腺激素的調節作用B.只有胰島素的調節作用
C.只有肝臟的調節作用D.胰高血糖素和胰島素的調節作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將甲、乙兩種植物細胞浸沒在同一種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關敘述中,正確的是(  )
A.起始時,兩種細胞的液泡直徑不同
B.起始時,兩種細胞的細胞液濃度相同
C.實驗所用溶液不可能為蔗糖溶液
D.實驗結束時,兩種細胞均具有活性

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