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在一片菜地里，菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲，地里有蟾蜍，土壤里有蚯蚓、細菌等生物．這些生物共同組成了（　　）
A、種群B、群落
C、生態系統D、食物鏈
考點：群落的結構特征
專題：
分析：本題主要考查種群、群落和生態系統的概念．
1、種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體．種群中的個體并不是機械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代． 2、群落是指在一定的自然區域內，相互之間有直接或間接關系的各種生物的總和（包括這個區域內的各種動物、植物和微生物）．
3、生態系統是指在自然界的一定的空間內，生物群落與它的無機環境相互作用形成的統一整體．
解答： 解：AB、根據題意，由草、苔蘚、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛等生物共同構成了一個生物群落A錯誤；B正確；
C、生態系統包括生物群落和無機環境，C錯誤；
D、食物鏈中不包括分解者，而蚯蚓屬于分解者，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對知識的辨析能力．在一定的地域中，一個物種的全體成員構成一個種群．一個主要特征是種群內的雌雄個體能通過有性生殖而實現基因的交流．一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和就是一個基因庫．種群是生物進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位．自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著，基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2007年，美國及日本兩個研究團隊證實皮膚細胞經過“基因直接重組”后可以轉化成為具有胚胎干細胞特性的細胞．這項發現一方面解決了利用胚胎進行干細胞研究的道德爭議，另一方面也使得干細胞研究的來源更不受限．請回答下面有關胚胎工程的若干問題．
（1）胚胎工程的理論基礎是
 
；體外受精的基本原理是人工模擬體內環境，包括營養、溫度、pH等，使
 
成熟，同時使精子獲能，最終完成受精．
（2）在胚胎發育過程中，通常把在
 
內進行的早期發育稱為卵裂．
（3）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由
 
分離出來的一類細胞．在體外培養時，在培養液中添加
 
ES細胞可以只增殖不分化；而在培養液中添加牛黃酸或丁酰環腺苷酸時ES細胞可以
 
．
（4）從患者身上取出體細胞核，將其植入去核的卵母細胞，從而獲得早期人類胚胎，然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細胞供醫學臨床使用的技術叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，下列有關防治菜青蟲的說法中正確的是（　　）
A、用人工合成的性引誘劑處理，誘殺雌蟲，從而干擾它們之間的正常交配
B、用人工合成的性引誘劑處理，誘殺雄蟲，從而干擾它們之間的正常交配
C、用人工合成的保幼激素處理，使其不發育為成蟲
D、用人工合成的蛻皮激素處理，促進其發育為成蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

被子植物個體發育的起點是（　　）
A、種子B、受精卵C、胚D、胚乳

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，蛋白酶、解旋酶、DNA酶、ATP水解酶的作用對象分別是（　�。�
A、堿基間氫鍵、肽鍵、磷酸二酯鍵、磷酸基團
B、肽鍵、堿基對間氫鍵、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵
C、肽鍵、堿基間氫鍵、堿基間氫鍵、磷酸二酯鍵
D、R基、脫氧核苷酸、堿基間氫鍵、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的模式圖，請據圖回答：
（1）反射弧是由感受器、傳人神經、
 
、傳出神經和效應器組成．
（2）興奮在神經元之間是通過突觸來傳遞的，其結構包括
 
、
 
和
 
．
（3）神經元之間興奮的傳遞方向是
 
的，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀下列材料，回答問題：
“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還應包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態倫理道德等．“綠色城市”需要從我做起，從身邊小事做起．
（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產生的后果是
 
．

（2）垃圾實際是被人們放錯了地方的資源，實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標志之一．下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是
 
．④、⑤過程利用的生物屬于生態系統的何種成分？
 
．從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優于③途徑的原因是
 
．
（3）下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．已知水中X的質量濃度為0.003mg/L．請分析說明：
甲乙丙丁戊
能量1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態系統第一營養級的生物種群是
 
．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的所有生物捕食，請你繪出這個生態系統最簡單的營養結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（　　）
①轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標； 
③將目標移到視野中央；  
④調節細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止．
A、②③①④B、③①②④
C、②①④③D、③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

農民經常要在水稻田里去除稗草，這樣做的目的是有利于（　�。�
A、保持物種的純度
B、調整生態系統中的能量流動關系
C、促進能量的循環利用
D、維持生態系統的物質循環

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同步練習冊答案
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