A、精子進入輸卵管與卵受精 |
B、牛奶喝進胃中 |
C、靜脈滴注葡萄糖 |
D、血液中的氧進入組織細胞中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果 |
B、愈傷組織是由排列緊密的薄壁細胞組成 |
C、植物體細胞雜交技術已經能使雜種植物按照人們的需要表現出親代的優良性狀 |
D、上述過程中包含了有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉動轉換器 |
B、轉動細準焦螺旋 |
C、調換一個新的裝片 |
D、移動玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜對氨基丁酸的主動運輸 |
B、生物膜的融合和轉化 |
C、氨基丁酸在組織液中的擴散 |
D、膜對鈉離子的通透性發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究動物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗 |
B、沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結構屬于物理模型 |
C、孟德爾遺傳規律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法 |
D、用l5 N標記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態和數目的變化規律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
瓊脂塊 | 收集到的生長素相對量 | |
黑暗 | 單側光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A、生長素只能由胚芽鞘頂端通過甲處向下運輸 |
B、單側光使胚芽鞘彎向光源 |
C、黑暗中產生的生長素比有光時更多 |
D、光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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