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16.下表是某池塘生態系統第一、第二、第三營養級的能量分析表,如圖為該池塘的能量金字塔.請回答下列問題:(注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量.單位:J/hm2•a)
食物鏈植物植食動物肉食動物
GP4636312.6
R9618.87.5
未利用29329.35
分解者分解12.62.1微量
(1)某個季節由于光照減弱,導致某種魚類向上轉移,此現象表明環境因素的改變可使生物群落的垂直結構發生改變.
(2)從表中可知,第二營養級和第三營養級的能量傳遞效率為20%.某研究小組連續對該生態系統進行調查發現:在較長時間范圍內,各營養級的生物數量均會在一定范圍內波動,保持動態穩定.這是通過生態系統的負反饋調節機制來實現的.
(3)將某種生長迅速的外來魚大量引進該池塘生態系統,將導致生物多樣性下降,這種魚與本地原有物種可能存在著的種間關系有競爭、捕食、寄生.
(4)在能量金字塔中,A、B、C、D分別表示A表示第一營養級、B表示第二營養級、C表示第三營養級、D表示第四營養級.

分析 生態系統的組成成分由非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者組成;食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,生態系統的物質循環和能量流動就是沿著這種渠道進行的;生態系統的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的.自然選擇決定生物進化的方向,即自然選擇導致種群基因頻率發生定向改變.

解答 解:(1)生態系統中的所有生物組成了該生態系統的生物群落;某魚類因外界原因向上轉移,體現的是群落垂直結構的變化.
(2)植食動物為第二營養級,同化能量為63J•hm-2•a-1,肉食動物為第三營養級,同化的能量為12.6J•hm-2•a-1,故兩營養級間能量的傳遞效率為12.6÷63×100%=20%.負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎.
(3)生態系統中,其他生物與魚類存在的種間關系可能有競爭、捕食、寄生等.
(3)看圖可知,能量沿食物鏈流動逐級遞減,在能量金字塔中,A、B、C、D表示第一營養級到第四營養級,A表示生產者、B表示植食動物(初級消費者)、CD都表示肉食性動物,其中C是次級消費者,D是三級消費者.
故答案為:
(1)垂直結構
(2)20%  負反饋
(3)競爭、捕食、寄生
(4)A表示第一營養級、B表示第二營養級、C表示第三營養級、D表示第四營養級

點評 本題考查了群落的特征、種間關系以及能量流動等方面的知識,要求考生識記群落的概念;區分辨別群落的結構;能夠利用表中所給數據進行能量傳遞效率的計算;識記并理解反饋調節中的正反饋和負反饋,明確反饋調節在生態系統穩定性中的重要作用.

練習冊系列答案
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實驗用具和材料:磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等.蘋果、質量分數為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
【課題一】驗證果膠酶在果汁生產中的作用.
實驗方法及步驟:
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個100mL潔凈的燒杯,編號1、2號,按相應程序進行操作,請把表中未填寫的內容填上.
操作順序項    目燒  杯
12
在燒杯中加入蘋果泥20mL20mL
2mL/
注入蒸餾水/
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌10min10min
(3)取出兩個燒杯,同時進行過濾.觀察(或比較)相同時間內濾出的果汁體積和果汁的澄清度高,并記錄結果.
實驗結果的預測及結論:如果是相同時間內1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大,澄清度高,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用.
【課題二】探索果膠酶催化果膠水解的最適pH.
(1)本課題實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調至4、5、6…10.
方法二:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
請問上述哪一種方法更為科學?方法二.
(2)如果用曲線圖的方式記錄實驗結果,在現有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果汁體積,實驗操作和記錄是比較切實可行的.根據你對酶特性的了解,在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖甲.若實驗所獲得的最適宜pH=m,請你在所選的曲線圖中標出“m”點的位置.

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