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某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀,且由三對等位基因控制.現有五個純合品系的紫花(AABBdd)、紅花(aaBBdd)、白花甲(aabbdd)、白花乙(aabbDD)和白花丙(aaBBDD)植株若干,四組雜交組合后代的表現型及比例如下:

請根據雜交實驗結果回答:
(1)該植物的花色遺傳符合哪些遺傳定律?
 

(2)請參照表中白花基因型的書寫格式,寫出四組雜交組合中紫花和紅花的基因型.
表現型 白花 紫花 紅花
基因型  aabbdd
Abbdd
 D
 
 
(3)在雜交3中,F2白花植株的基因型共有
 
種,出現幾率最高的基因型是
 

(4)某紅花的自交后代中出現一白花植株.分析認為,該白花植株出現的原因中可能有:①雜合子的后代隱性基因純合的結果;②純合子發生基因突變的結果(突變只涉及一個基因).為探究該白花植株出現的原因是上述哪一種,用已有的白花甲(aabbdd)與之雜交,請預測結果并作出分析:
如果F1的花全為
 
,可知待測白花植株的基因型為
 
,則待測白花植株出現的原因是①.
如果F1的白花與紅花比為
 
,可知待測白花植株的基因型為
 
.則待測白花植株出現的原因是②.
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:基因分離定律的實質:等位基因隨著同源染色體的分離而分開;基因自由組合定律的實質:等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因發生自由組合.因此位于非同源染色體上的多對等位基因遵循基因的自由組合定律.
根據表格中信息可以確定,只要含有D基因就表現為白色,因此另外還有四種基因類型:A_B_dd、aaB_dd、A_bbdd(白色)、aabbdd(白色).根據題干中五種純合品系和雜交結果可以判斷,A_B_dd為紫色,aaB_dd為紅色.由此就可以進行以下的相關計算.
解答: 解:(1)根據題意可知,該植株花色的遺傳涉及三對等位基因,一對等位基因的遺傳遵循基因的分離定律,兩對或多對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)表格中看出,aabbdd或A_bbdd或____D_均表現為白色,因此另外還有兩種情況:A_B_dd和aaB_dd,由題中純合品系和雜交結果可以判斷,A_B_dd為紫色,aaB_dd為紅色.
(3)在雜交3中,紅花(aaBBdd)和白花乙(aabbDD)雜交,F1為aaBbDd(白花),該植株自交,F2白花植株的基因型有:
1
16
aabbdd、
1
16
aaBBDD、
1
8
aaBBDd、
1
8
aaBbDD、
1
4
aaBbDd、
1
16
aabbDD、
1
8
aabbDd共7種,出現幾率最高的基因型是aaBbDd.
(4)由于紅色植株的基因型為aaB_dd.
①如果是雜合子的后代隱性基因純合的結果:即aaBbdd自交產生aabbdd(白花),用已有的白花甲(aabbdd)與之雜交,則后代全為白花.
②如果是純合子發生基因突變的結果,即aaBBdd突變為aaBBDd,用已有的白花甲(aabbdd)與之雜交,后代為aaBbDd:aaBbdd=1:1,即白花:紅花=1:1.
故答案為:
(1)基因的分離定律和基因的自由組合定律(或基因的自由組合定律)
(2)A_B_dd    aaB_dd
(3)7    aaBbDd
(4)白花   aabbdd   1:1     aaBBDd
點評:本題考查了基因自由組合定律的應用方面的知識,涉及了三對等位基因控制一對相對性狀的實驗,意在考查考生的分析能力和應用能力,難度適中.考生要能夠通過題干和表格中白花的基因型進而判斷紫花和紅花的基因型,并能夠能夠利用基因的自由組合定律中的乘法法則進行相關概率的計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年2月4日,國際抗癌聯盟推出的世界癌癥日的主題為“你了解癌癥嗎?”,旨在消除人們對癌癥的錯誤認知,消除公眾對癌癥治療的恐懼.下列有關癌癥的說法,不正確的是(  )
A、原癌基因和抑癌基因突變導致正常細胞變成癌細胞
B、癌細胞是能連續分裂的細胞
C、癌癥是全球性流行疾病,在各年齡段人群中發病率大致相同
D、肝炎病毒DNA會整合到肝細胞中,因基因重組而引發肝癌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體代謝及生命活動的敘述不正確的是(  )
A、抗原和過敏原首次進入機體都產生了特定的抗體,后者分布在某些細胞的表面
B、若支配某一肢體的傳入神經及中樞完整,而傳出神經受損,那么該肢體受到針刺時,仍可以有感覺,并能產生運動
C、當健康人一次攝取食鹽和糖類較多時,腎可通過尿排出多余的鈉鹽,而尿中可能沒有糖
D、人體血漿中的水能來源于消化道吸收、淋巴和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關遺傳病的資料,回答問題
圖1甲乙是兩個家庭不同遺傳病的系譜圖,圖1甲中3號和4號為雙胞胎,圖1乙中Ⅱ-4無致病基因,甲乙兩病分別由A、a基因和B、b基因控制.回答下列問題:

(1)在圖1甲中若3號、4號為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
 
.若3號、4號為同卵雙生,則二者性狀差異來自
 

(2)乙病的遺傳方式是
 
,Ⅲ9的初級卵母細胞中有
 
個致病基因.
(3)兩家互不攜帶對方的致病基因,若乙家庭Ⅲ8與甲家庭中Ⅱ4婚配,所生子女中只患一種病的概率是
 

(4)Ⅲ8患病的旁系血親有
 

圖1乙中Ⅲ-10一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖2,細胞內基因結構和種類未變化,因此表現型正常,但減數分裂時異常染色體的聯會如圖3,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極.
(5)下列敘述正確的是
 
(多選).
A.圖2所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應該選擇處于分裂中期的細胞
C.如不考慮其他染色體,理論上Ⅲ-10產生的精子類型有6種
D.圖1乙中的Ⅲ-10與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
(6)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖,請回答:
(1)過程①需要的工具酶有
 

(2)在構建基因表達載體時,除了要在重組DNA中插入目的基因外,還需要有
 


(3)提取目的基因采用的限制性核酸內切酶的識別序列和切點是-GATC-.在目的基因的兩側各有1個酶的切點,請畫出目的基因兩側被限制酶切割后形成的黏性未端的過程示意圖.
(4)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做
 

(5)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接導致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.
(6)培養②、③為植物組織培養過程中的
 

(7)上述轉基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,原因是
 
,請你提出一個上述轉基因工程的改良方案,以防止這樣的污染發生:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

應用基因工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品.請根據資料和圖解回答下列問題:
資料1:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強的抗張強度.可制成防彈背心、降落傘繩等.蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱.科學家研究出集中生產蜘蛛絲的方法--培育轉基因蜘蛛羊.
資料2:注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦.將疫苗藏身水果蔬菜中,人們在食用這些轉基因植物的同時也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場革命.

(1)過程①⑤所需要的工具酶有
 
,構建的蜘蛛絲蛋白基因表達載體一般由
 
 
、啟動子、終止子等部分組成.
(2)過程②將重組質粒導入山羊受體細胞時,采用最多也最有效的方法是
 

通過①~④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應器,從
 
中提取所需要的蜘蛛絲蛋白.
(3)如果將過程③獲得的早期胚胎進行如圖分割,則操作正確的是
 


(4)通過⑤⑥⑦培育轉基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有
 
 
等突出優點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某植物的花色由位于三對非同源染色體上的非等位基因控制,其花色形成的生化過程如圖所示.酶2和酶3作用的底物相同,但是酶3對底物的親和力顯著大于酶2,以至于當酶2和酶3同時存在時只有酶3起作用.現有純合白花和純合紫花植株雜交,產生的F1代均為紅花,F1自交后代出現四種表現型.據此回答下列問題:
(1)控制該植株花色的三對等位基因遵循
 
定律.
(2)親本的基因型為
 
,F2中表現型及其比例為
 

(3)F2代紫花植株中純合子所占的比例為
 
,紅花植株有
 
 種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高產與低產由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,A1和A2的增產效果相同,顯性基因越多產量越高.現有高產與低產兩個純系雜交得F1,F1自交得F2,F2中出現了高產、中高產、中產、中低產、低產五個品系.
(1)小麥的高產基因是包含遺傳信息的
 
分子片段,遺傳信息是通過復制傳遞的,復制方式為
 
復制.
(2)中低產小麥的基因型為
 

(3)在圖中畫出F2中五個品系性狀分離比的柱狀圖.
 

(4)若現有一些中產小麥,逐代種植并人工授粉,是否一定能獲得高產品系?
 
.請舉例說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家為了研究抑制基因表達的機制,在基因啟動子后插入一段顛倒的轉錄區序列(如圖所示),導致新基因轉錄形成的mRNA因分子內部形成互補區而失去功能.該操作(  )
A、需要限制性內切酶和DNA連接酶
B、在細胞外實現了人工基因突變
C、干擾了基因表達中的翻譯過程
D、轉錄形成的mRNA分子內部靠A-T、C-G配對形成互補區

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同步練習冊答案
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