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下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關分析錯誤的是

A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B.由550nm波長的光轉為670nm波長的光時,葉綠體中三碳酸的量會增加

C.該植物缺乏Mg時,葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D.環境溫度降低,該植物對光能的利用能力降低

B

【解析】植物進行光合作用時,光反應階段能吸收光能并產生[H]和ATP,釋放出氧氣,因此在一定范圍內,色素吸收利用光能越多,氧氣釋放量越大,A正確;當光波長由550nm波長的光轉為670nm波長的光時,植物吸收光能的百分比增加,光反應階段加快,造成[H]和ATP增多,C3的還原加快,因此C3的含量會減少,B錯誤;當植物缺乏Mg時,葉綠素a不能合成,因此葉綠素a吸收光能的減少幅度更大,C正確;當環境溫度降低時,酶的活性降低,植物對光能的利用能力降低,D正確。

考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化

考點分析: 考點1:光合作用 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態系統的食物網,關于此食物網的敘述,錯誤的是( )

A.該食物網共有4條食物鏈

B.野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者

C.狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養級

D.野兔和鹿的關系為競爭關系

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某人群中耳垂遺傳情況調查結果,據此可以判斷

雙親均無耳垂①

僅父親有耳垂②

僅母親有耳垂③

雙親有耳垂④

子女性別

有耳垂人數

0

0

61

58

102

113

254

257

無耳垂人數

112

109

56

57

55

57

76

73

A.耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

B.耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律

C.依據第①組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀

D.第②組中所有父親的基因型均為雜合子

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分,每空一分,第(3)小題3分) 圖中1~6表示某高等動物體內細胞分裂圖像,圖中1、3細胞內的字母表示染色體上的基因,請據圖回答:

(1)該細胞分裂圖最可能發生在動物體的 (填部位)。判斷理由是 。

(2)根據著絲粒在染色體中的位置可看出,圖中B基因所在的染色體稱為 ,存在同源染色體的細胞圖有 ,該生物細胞內同源染色體最多有 對。

(3)請在坐標系中畫出該動物細胞減數分裂過程中每條染色體中DNA分子變化的曲線圖。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于需氧呼吸的能源物質的不同。測定發芽種子呼吸熵的裝置如右下圖。關閉活塞,在25 ℃下經20 分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x mm和y mm。下列說法錯誤的是

A.若測得x=180 mm,y=50 mm,則該發芽種子的呼吸熵是0.72 (保留兩位小數)

B.若發芽種子僅進行需氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機物可能為油脂

C.為使測得的x和y值更精確,還應再設置對照裝置

D.若呼吸底物是葡萄糖,且測得x=300 mm,y=-100 mm(向右移動了100 mm),則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞敘述正確的是

A.溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬外來顆粒和自身碎渣

B.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和DNA組成

C.醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現了膜的選擇透性

D.酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養兼性厭氧型

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸的說法中,正確的是

A.真核細胞都能進行需氧呼吸

B.原核細胞無線粒體,不能進行需氧呼吸

C.空氣中的病毒一般進行需氧呼吸

D.進行需氧呼吸的細胞中肯定含有與需氧呼吸有關的酶

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題

31.(8分)近年來,隨著全球變暖,極端天氣和氣候事件發生頻繁發生。2009年12月,聯合國氣候變化峰會在丹麥首都哥本哈根召開,190多個國家就未來應對氣候變化的全球行動共同協商,簽署新的協議。右圖是生態系統碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請結合示意圖回答相關問題:

(1)寫出圖中包含的一條食物鏈: (用字母和箭頭表示)。

(2)分析A→B和B→C過程中碳流動形式的不同點 。

(3)隨著現代工業的發展,大量化石燃料的燃燒,打破生物圈中 的平衡,形成溫室效應。

(4)若生產者固定的能量儲存在1800 kg葡萄糖中,則圖中最高營養級釋放CO2的最大量為 (假設最高營養級所獲得的能量全部用于自身消耗)。

(5)“周一請吃素”,這是哥本哈根環保會議中支持環保的進步青年提出的一個新理念,這一理念也得到了廣大環保人士的支持。試從碳循環和能流動角度分析該理念的合理性: 。

(6)松土是許多地方栽培植物中經常使用的一項措施。但是現在有些專家認為松土會加劇全球變暖,結合示意圖分析這一觀點的正確性。 。

(7)哥本哈根會議上溫家寶總理再次重申,到2020年我國二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,為實現這一減排目標應該采取哪些減排措施(答出兩點即可) ,為落實國家減排目標,我省制定《黃河三角洲高效生態經濟區發展計劃》,擬在黃河三角洲建立一個大型生態農業基地。與傳統農業相比,生態農業的優點是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農民不斷的清除田間雜草,用生態學觀點分析,其目的是

A.保持生態平衡 B.使物質和能量盡快地流動

C.調整能量的流動方向 D.保持生物群落的單一性

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