如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的某種關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中
B．乙表示組織液，丙表示淋巴
C．丁中O2濃度不可能比甲中的高
D．甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省鹽城市高一上第一次月訓(xùn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某一條多肽鏈中共有肽鍵151個(gè)，則此分子中﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少有（ ）
A．152；152 B．151；151 C．1；1 D．2；2
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省鹽城市高一上第一次月訓(xùn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸？（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖一為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖．圖二表示圖一中A點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程．圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三，該圖表示重癥肌無(wú)力患者發(fā)病的原因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是 和 保持相對(duì)穩(wěn)定．在反射弧中，效應(yīng)器是由 構(gòu)成的．
（2）圖一中，肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?u> （用圖中字母表示）時(shí)，導(dǎo)致肌肉不由自主的收縮．
（3）圖二中，a﹣c段離子的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，b時(shí)刻膜內(nèi)外離子的流動(dòng)情況是 ，c時(shí)刻膜兩側(cè)的電荷為 ．
（4）圖三中，當(dāng)S與T結(jié)合時(shí)，引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肌細(xì)胞 ．而當(dāng)發(fā)生了自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的 與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少，使肌肉減少或不發(fā)生收縮，這種免疫失調(diào)的疾病稱為 ．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（ ）
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線；
②抗原都是外來(lái)異物；
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體；
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫；
⑤對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的．
A．①④⑤ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場(chǎng)所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食．共生螞蟻保護(hù)相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù)，但卻沒有任何回報(bào)．將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹葉進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷．據(jù)此能夠推斷出的是（ ）
A．兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系
B．共生螞蟻增強(qiáng)了相思樹的“免疫”能力
C．寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D．共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長(zhǎng)繁殖
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）圖1表示 免疫，圖2表示 免疫．
（2）請(qǐng)寫出圖中以下細(xì)胞的名稱：細(xì)胞D： 細(xì)胞，細(xì)胞E： 細(xì)胞，細(xì)胞G： 細(xì)胞．
（3）人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后，圖1中可增殖分化的細(xì)胞有 （填字母）．
（4）若細(xì)胞F是人體自身的組織細(xì)胞，則由此引起的疾病是 ．
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