分析 人的體溫調節是神經調節和體液調節共同作用的結果.通過機體產熱和散熱的平衡來維持體溫的相對恒定.具體過程為:寒冷狀態下,冷覺感受器感受寒冷,通過傳入神經傳到下丘腦體溫調節中樞,下丘腦通過傳出神經一方面使得血管收縮,血流量減少,汗腺分泌減少或停止來減少散熱,另一方面使得骨骼肌戰栗,立毛肌收縮以及通過體液調節分泌甲狀腺激素,腎上腺激素等讓代謝加強來增加產熱.炎熱狀態下,皮膚溫覺感受器感受炎熱,同理通過傳入神經到下丘腦,再通過傳出神經使得汗腺分泌和血管舒張.
解答 解:(1)寒冷時與產熱有關的激素有甲狀腺激素和腎上腺素,并且腎上腺素可與胰島A 細胞胰高血糖素共同作用提高血糖濃度.
(2)寒冷刺激冷覺感受器產生興奮,其膜外電位由正變負,興奮在反射弧中單向傳遞,可由一個神經元的軸突傳導到下一個神經元的樹突或細胞體,即通過突觸結構傳遞信息.產生冷覺的部位是大腦皮層.
故答案為:
(1)甲狀腺激素和腎上腺素 腎上腺素 胰島A 升高
(2)由正變負 軸突 細胞體 樹突 大腦皮層
點評 本題考查人體生命活動中體溫調節的有關問題.只有詳細理解了寒冷條件下和炎熱條件下體溫調節的具體過程,才能準確作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP合成ATP的過程 | B. | 細胞核內基因的轉錄 | ||
C. | 性激素進入靶細胞 | D. | 有絲分裂后期染色體移向細胞兩極 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制定出恰當的科學探究計劃 | B. | 提出有研究價值的問題 | ||
C. | 應作出符合科學事實的假設 | D. | 購買所需要的材料用具 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com