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14．

如圖為研究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，排盡注射器中的空氣，吸入經煮沸冷卻的葡萄糖溶液和酵母菌，在適易溫度下進行如圖所示實驗．下列分析正確的是（　　）

	A．	該實驗裝置用于研究酵母菌的無氧呼吸
	B．	裝置中的氣體是在線粒體的基質中產生
	C．	燒杯中加水的主要目的是制造無氧環境
	D．	若升高水溫注射器中氣體產生速率加快

分析分析實驗裝置，“排盡注射器中的空氣”制造無氧環境，因此酵母菌進行的是無氧呼吸，無氧呼吸能夠產生酒精和二氧化碳．

解答解：A、“排盡注射器中的空氣”是為了制造無氧環境，因此該實驗裝置用于研究醉母菌的無氧呼吸，A正確；
B、由于酵母菌只能進行無氧呼吸，無氧呼吸發生在細胞質基質中，因此裝置中的二氧化碳是在細胞質基質中產生的，B錯誤；
C、燒杯中加水的主要目的是營造適宜的溫度環境，C錯誤；
D、由于實驗是在適宜溫度條件下進行的，因此升高溫度會使酶的活性降低，導致注射器中氣體產生速率減慢，D錯誤．
故選：A．

點評本題考查了探究酵母菌呼吸方式的實驗，要求考生能夠結合實驗裝置圖分析各部分的作用，明確酵母菌無氧呼吸發生在細胞質基質中，能夠利用溫度影響酶活性的觀點判斷改變溫度對其他產生速度的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員以萌發的豌豆種子為材料，研究外源H₂0₂對根生長的影響．
（1）研究發現，植物細胞代謝過程中產生的H₂0₂可作為信息分子調節植物的生命活動．細胞內的過氧化氫酶可催化分解H₂0₂，以避免H₂0₂濃度過高對細胞產生毒害．
（2）用不同濃度的H₂0₂處理萌發的豌豆種子，得到下表所示結果

H₂0₂ 濃度（mM）	對照組	20	40	60	80
彎曲度相對值	0 （向地生長）	35.3	45.0	55.2	65.5

本實驗對照組是用等量蒸餾水處理萌發的豌豆種子．實驗結果表明，外源H₂0₂處理的豌豆根均向水平方向發生了彎曲，且彎曲度隨H₂O₂濃度的增大而增加．
（3）研究發現，豌豆根的根冠細胞中存在感受重力作用的淀粉體（內含淀粉），使根向地生長．科研人員測定了外源H₂0₂處理后各組根細胞中的淀粉含量和α-淀粉酶活性，結果如圖1．

由實驗結果分析，外源H₂0₂作用下，豌豆根中α-淀粉酶活性增加，促進了淀粉水解，使根減弱了對重力的感應．
（4）為進一步研究根彎曲生長的原因，科研人員將每個處理組的根切下后，迅速地將其彎曲部分縱向切開為彎曲內側和外側兩部分，測定內側和外側赤霉素（GA₃）含量，結果如圖2．
由圖2結果可知，在四種不同H₂0₂濃度下，彎曲根都是外側GA₃含量顯著高于內側，且隨著H₂0₂濃度的提高，GA₃含量增加．據此可推測，GA₃可能使外側細胞生長快，導致根出現彎曲生長．
（5）結合圖1和圖2的結果推測，GA₃總含量的提高會引起α-淀粉酶活性增加，水解淀粉體內的淀粉，使根喪失對重力的感應，并使外側細胞生長比內側快，從而導致根向水平方向彎曲生長．為了驗證上述推_成立，需要進一步進行實驗，實驗組的處理和需要檢測是b、f．
A．使用H₂0₂溶液 b．使用外源GA₃溶液 c．使用α-淀粉酶溶解 d．H₂0₂濃度 e．GA₃濃度
f．α-淀粉酶活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物可遺傳變異的說法，正確的是（　�。�

	A．	病毒、細菌和小鼠均可發生的變異是基因突變
	B．	染色體變異僅能發生在有絲分裂過程中
	C．	只有非同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組
	D．	基因突變和染色體變異在光學顯微鏡下都可以觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．

人接觸辣椒后，往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來．在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請分析問答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結合，使感受器產生興奮，該興奮在神經纖維上以局部電流形式傳導．當興奮傳至大腦皮層使人產生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會加重（加重，減輕）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張、血流量加大，以增加散熱．此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和甲狀腺激素激素（激素X）增加；大量飲水，激素Y分泌減少．這兩種激素的分泌均受下丘腦的調節，如圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦B（A，B）處細胞有關，激素Y的分泌與下丘腦A（A，B）處細胞有關．以上過程說明，內環境的穩態是神經和體液調節的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關糖類的敘述，正確的是（　�。�

	A．	生物組織中的糖類都可斐林試劑檢測
	B．	相同質量的糖類中儲存的能量比脂肪多
	C．	細胞膜表面的糖類可與蛋白質或脂質結合
	D．	藍藻細胞中糖類是通過化能合成作用合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示不同生物體內的部分代謝過程，相關敘述不正確的是（　　）

	A．	①和②過程中均有還原性氫的產生與利用
	B．	能進行①或③過程的生物屬于生態系統中的生產者
	C．	④過程中有還原性氫的積累
	D．	②和④過程屬于放能反應

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發情處理的原因是（）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．只有受體與供體的生理狀態相同，被移植的胚胎才能繼續正常發育

C．只要發情排卵后，各階段時間內的變化，供、受體生理狀態完全相同

D．同期發情處理后，卵細胞和精子受精結合能力強

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述中，正確的是

A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與DNA結合

B．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定DNA都需要進行水浴加熱