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如圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有
 
的功能.
(2)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結合,反映出細胞膜能進行細胞間的
 

(3如果用物質乙飼喂正常動物,則物質丙的分泌量
 
,原因是
 

(4)長期缺碘,成年人會表現出喜熱、畏寒等體溫偏低現象,說明甲狀腺激素的相關作用是
 
.通常,食用碘鹽可以預防碘缺乏癥.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題要求掌握:1、下丘腦的功能.2、動物細胞間的信息交流.3、促甲狀腺激素的化學本質.4、寒冷時甲狀腺激素的功能.
解答: 解:
(1)下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能(傳導興奮)外,還具有內分泌的功能(分泌激素).
(2)激素作用的發揮是通過與靶細胞膜表面的特異性受體結合,從而實現細胞間的信息交流.
(3)由圖可知,物質乙為垂體釋放促甲狀腺激素.促甲狀腺激素的化學本質是蛋白質,飼喂會在消化道中被蛋白酶分解而失去作用.
(4)甲狀腺激素具有促進細胞代謝,從而增加產熱的功能.碘是合成甲狀腺激素所必須的,長期缺碘,甲狀腺激素合成減少,成年人會表現出喜熱、畏寒等體溫偏低現象.
故答案為:
(1)內分泌(或分泌激素) (2)受體  信息交流  (3)沒有明顯變化   物質乙被消化分解而失去作用  (4)促進新陳代謝
點評:本題以甲狀腺激素的分節調節過程為背景,考查了下丘腦的功能、激素作用的特異性、促激素的化學本質、甲狀腺激素的功能等相關知識.內容涉及面較廣,但都屬于基礎知識,不難得出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物籬是無間斷式或接近連續的狹窄帶狀植物群.科研人員研究了蓑草、苜蓿構成的植物籬對小麥蚜蟲(如麥長管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響,研究的植物籬種植區分布如下圖1所示.請分析回答相關問題:
(1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營養.一般應采用
 
法調查小麥蚜蟲的數量.
(2)圖2是實驗結果,實驗表明苜蓿區和蓑草區的蚜蟲種群發生高峰期比對照區
 
,在蚜蟲種群發生的高峰期,
 
作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲的種群數量.
(3)種植苜蓿和蓑草為什么會對麥蚜的發生產生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發物,并探究四種麥田昆蟲對兩類揮發物的反應,統計各組實驗昆蟲(試蟲)中能趨向揮發物的昆蟲平均數量,結果如圖3:

①兩類植物的揮發物均能引起七星瓢蟲等的趨向表現;麥長管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少,部分七星瓢蟲就會另去他地覓食.這些現象體現了生態系統的
 
功能,它在生態系統中具有調節生物的
 
,維持生態系統穩態的作用.
②與苜蓿揮發物相比,蓑草揮發物對麥長管蚜和禾谷縊管蚜的驅避作用
 
 
的揮發物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草組織培養過程中,要將煙草的芽在無菌條件下培養成圖示狀態,合適且經濟的培養基是(  )
A、1/2MS培養基
B、MS培養基
C、MS培養基+NAA0.02mg/L
D、MS培養基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是最基本的生命系統.下列有關細胞的敘述不正確的是(  )
A、細胞學說主要闡述了細胞和生物界的統一性
B、真核細胞的線粒體和葉綠體中有ATP合成酶沒有ATP水解酶
C、同一物質在不同的條件下通過細胞膜的方式可能不同
D、光學顯微鏡下不能看見細胞的細胞膜,但能觀察到細胞與外界環境之間是有界限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細胞內遺傳信息傳遞過程.在記憶B細胞和漿細胞內,所能進行的生理過程是(  )
A、兩者都只有①
B、前者只有①,后者有①、②和③
C、兩者都只有②和③
D、前者有①、②和③,后者只有②、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)回答下列有關微生物和基因工程問題.
I大腸桿菌的培養基配方如下:
瓊脂 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊紅 美藍 蒸餾水 pH
15g 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 1000mL 7.2
(1)從培養基配方可以確定大腸桿菌的營養類型是
 
;從培養基功能可以確定其類型是
 
培養基.
II.大腸桿菌pUC118質粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質粒的lacZ基因中.lacZ基因中如果沒有插入外源基因,便可表達出β-半乳糖苷酶.當培養基中含有A物質時,A物質便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,培養基中的A物質不會被水解成藍色,大腸桿菌將形成白色菌落.pUC118質粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因.如圖是利用lacZ基因篩選重組質粒示意圖.
(2)細菌結構中質粒被選為基因運載體的理由是
 
(可多選).
A.能復制    B.有限制酶切點   C.具有標記基因D.它是環狀DNA
(3)圖中獲取人體基因時所用到的酶是
 
,這類酶的專一性很強,其作用特點是
 
;試管Ⅰ中必需加入的酶是
 

(4)作為受體大腸桿菌應不含氨芐青霉素抗性基因,原因是
 

(5)圖中的培養基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養物質外,還應加入
 
等物質,用以篩選導入了重組質粒的受體大腸桿菌.
(6)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養基上培養,以檢測受體大腸桿菌是否導入重組質粒,請預測菌落的顏色,并分析結果:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有
 
個游離的磷酸基團.
(2)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(3)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止
 

(4)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,需加入
 
酶.重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在
 
的培養基中培養,以完成目的基因表達的初步檢測.
(6)若用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯合切割同一種質粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題卡的指定位置畫出質粒上EcoRV、MboI的切割位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA疫苗是將編碼某種蛋白質抗原的基因重組到運載體上,注入機體細胞內表達出相應抗原以誘導機體產生免疫反應,同時激活機體內具有殺傷性作用的細胞,下列有關說法不正確的是(  )
A、接種DNA疫苗后,機體產生的免疫反應主要為體液免疫過程
B、利用克隆技術可大批生產DNA疫苗,因而成本較低
C、相應抗原的表達過程必須有核糖體、線粒體等細胞器參與
D、抗原基因與運載體重組需要DNA連接酶、限制性內切酶等工具

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,清據圖回答:
(1)從圖上可知,神經系統和內分泌系統都能調節免疫細胞的活動.前者是通過突觸前膜釋放
 
來調節的,后者是通過相關腺體分泌
 
,并在體液中運輸的來完成的.
(2)免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質,請你例舉出兩種:
 
 

(3)若某抗原引起機體產生的抗體結合到呼吸道上皮細胞的表面,當再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

(4)機體穩態的維持離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流一方面可以通過細胞分泌的信息分子(如
 
 
等)作用于靶細胞來實現;二是通過
 
來實現信息交流,例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過這一途徑實現的.

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