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【題目】下列關于動物體穩態及生命活動調節的敘述中,正確的有幾項 (  )

人們發現的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素

②HIV最初侵入人體時,免疫系統可以摧毀大多數病毒

手和腳有時會磨出水泡,水泡中的液體屬于細胞外液

短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關

人體的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內要源源不斷產生激素

A.2B.3C.4D.5

【答案】C

【解析】

正常機體在神經—體液—免疫系統的調控下,使得各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態,叫做穩態。穩態遭到破壞,機體的生理活動將不能正常進行。

①人們發現的第一種激素是促胰液素,是由小腸粘膜分泌的,①錯誤;

HIV最初侵入人體時,免疫系統沒被破壞,免疫系統可以摧毀大多數病毒,②正確;

③水泡中的液體是組織液,組織液是存在于細胞間隙的液體,③正確;

④短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關,尤其是大腦皮層下的海馬區,長期記憶可能與新突觸的建立有關,④正確;

⑤人體的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了,保證了機體激素調節的靈敏性,因此體內要源源不斷產生激素,⑤正確;

故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了讓狗聽到主人喊它的名字“小白”時,能快速跑到主人面前,最科學的訓練方法是

A.持續食物刺激或體罰B.多次喊“小白”強化刺激

C.體罰十喊“小白”刺激D.食物十喊“小白”刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于酶的催化作用,細胞代謝能夠在溫和條件下快速進行。下列敘述不正確的是(

A.同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中

B.胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質水解說明酶具有專一性

C.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案,ad表示4支試管,表示實驗步驟。對該實驗方案的有關評價,錯誤的是


a

b

c

d


淀粉溶液2 mL

蔗糖溶液2 mL

唾液淀粉酶溶液2 mL

唾液淀粉酶溶液2 mL


37℃溫水中水浴加熱10 min


c倒入a,將d倒入b


37℃溫水中水浴加熱10 min


加入現配的本尼迪特試劑溶液2 mL


37℃恒溫水浴2 min


觀察并記錄顏色變化

A.唾液淀粉酶屬于無關變量B.應將本尼迪特試劑改為碘液

C.②④⑥的溫度設置有一處錯誤D.步操作可以省略

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞全能性的敘述,正確的是(

A.克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

B.愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性

C.組織培養繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

D.用花粉培育成的植株高度不育,說明花粉細胞不具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞的生命歷程中,會出現分裂、分化等現象。下列敘述錯誤的是(

A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B.哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞

C.細胞分化的本質是不同細胞內遺傳信息的執行情況不同

D.通過組織培養可將植物葉肉細胞培育成新的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于核酸是遺傳物質的證據的相關實驗的敘述,正確的是(

A.噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染細菌后的子代噬菌體多數具有放射性

B.肺炎雙球菌體內轉化實驗中,R型肺炎雙球菌轉化為S型菌是基因突變的結果

C.肺炎雙球菌體外轉化實驗中,S型菌的DNA使R型菌轉化為S型菌,該結果說明DNA是遺傳物質,但不能說明蛋白質不是遺傳物質

D.肺炎雙球菌體外轉化實驗的設計思路與噬菌體侵染細菌實驗的設計思路是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“結構和功能相適應”是生物學的基本觀點之一。下列有關敘述錯誤的是(

A.葉綠體中基粒類囊體結構可擴大生物膜面積,有利于提高光合作用的速率

B.細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,有利于細胞生命活動的高效進行

C.根尖成熟區的細胞具有中央大液泡,有利于根吸收水分

D.線粒體內、外膜在功能上的差異主要與膜蛋白和磷脂的種類和數量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】演替是指隨時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。下列相關敘述正確的是(

A.演替過程中灌木取代草本植物,主要是因為草本植物較為低等

B.人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響

C.人類活動可以任意對生物與環境的相互關系加以控制

D.人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行

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同步練習冊答案
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