生物多樣性有利于人和自然的和諧發展.下列相關敘述正確的是( )
A.禁止開發和利用自然資源是實現可持續發展的唯一選擇
B.森林對水土的保持作用屬于生物多樣性潛在的使用價值
C.建立動物園、植物園等是對生物多樣性最有效的保護措施
D.生物圈內生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液,減慢獵物的運動速度并將其捕獲.芋螺毒液中除了神經毒素外,還發現大量特化型胰島素,其結構類似魚胰島素.據此分析不合理的是( )
A.芋螺毒素既影響魚類的神經調節,又影響魚類的激素調節
B.芋螺毒素作用使魚出現低血糖導致魚類運動能力降低而被捕食
C.芋螺的神經毒素可能影響Na+、K+等離子在神經細胞上的跨膜運輸
D.芋螺神經毒素與魚類細胞表面受體結合使胰島素不能發揮功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體體液免疫過程的示意圖.下列細胞中不能識別抗原的是( )
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調節屬于( )
A.神經調節 B.體液調節
C.激素調節 D.神經調節和激素調節
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關植物生長發育的問題:
生長素的化學本質是吲哚乙酸(IAA),在植物體內含量微小,但調節作用顯著.圖1的甲和乙表示某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側根數的影響”的實驗結果;圖2表示植物生長素促進植物根生長的機理.據圖分析回答問題.
(1)分析圖1中甲,施用IAA對主根的伸長生長具有 作用.
(2)生產實踐中,用一定濃度的生長素溶液浸泡扦插枝條的下端,目的是促進插條生根,利于插條成活,對于本課題研究的植物,應該選用的IAA濃度為 mol•L﹣1.
(3)分析圖1甲、乙兩實驗結果可知,若不施用IAA,在幼苗移栽的過程中采用 的措施也能促進側根數量的增加.
(4)圖2中,激素受體接受生長素的信息促使內質網釋放Ca2+,Ca2+一方面促使細胞通過 方式將H+運輸至細胞外;同時被Ca2+激活的轉錄因子進入細胞核促使細胞通過過程①②即 合成促細胞生長蛋白,使細胞伸長.由此分析可知,橫向放置幼苗,根的近地側促細胞生長蛋白的含量比遠地側 (填“低”或“高”).
(5)關于圖2中過程①②的描述正確的是
A.催化過程①的酶是DNA合成酶
B.與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是U﹣A
C.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量
D.一個mRNA上結合多個核糖體的意義是短時間內能合成多種肽鏈.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種群遷入該生態系統一段時間內,種群增長率和時間的關系.以下說法正確的是( )
A.由圖可知,種群密度在第50年時,達到種群的環境容納量(K值)
B.當種群密度在第10~30年時期內,種內斗爭變化趨勢是逐漸增強
C.該種群的出生率和遷入率決定入值的大小
D.在理想條件下,影響種群數量增長的因素主要是環境容納量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于現代生物進化理論的敘述錯誤的是( )
A.生物進化以種群為基本單位
B.突變和基因重組決定生物進化方向
C.自然選擇導致種群基因頻率發生定向改變
D.隔離是新物種形成的必要條件
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