為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是（ ）
A．低O2、適當?shù)臐穸取⒘闵系蜏?B．低O2、適當?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/p>
C．無O2、保持干燥、零上低溫 D．無CO2、保持干燥、零下低溫
探究與鞏固河南科學技術(shù)出版社系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016新疆阿克蘇地區(qū)溫州大學拜城實驗高中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示為某雄性動物正在進行分裂的細胞圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖屬于 分裂的 階段，細胞中有 條染色單體．
（2）減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是 ．
（3）該細胞全部分裂完成后，可形成 個子細胞，它們的名稱是 ．
（4）圖中具有的染色體、著絲點、DNA分子數(shù)依次是 ．
（5）a和a′互稱為 ，它們是在 期經(jīng)過了 而形成的．a(chǎn)′和b在 時期可能發(fā)生 現(xiàn)象．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列選項中不屬于提高血糖途徑的是（ ）
A．食物中的糖類的消化、吸收 B．肝糖原的分解
C．脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 D．血糖的氧化分解
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的事（ ）
A．當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病
B．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行
C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生
D．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關問題：
（1）圖甲是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是 （填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是 ．
（2）酵母菌繁殖時，主要進行 呼吸，其發(fā)生的場所是 ．
（3）實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的坐標圖．
①在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為 ；甲、乙兩發(fā)酵罐分別在 （填時間）的無氧呼吸速率最快．
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性 色 試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?u> ．
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時間的關系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應速率與反應物濃度的關系．據(jù)圖分析正確的是（ ）
A．圖一曲線a中，m點后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應速率可用曲線f表示
C．分別在圖二中取n、p點的速率值，對應圖一中的曲線c和d
D．減小pH，重復該實驗，圖二曲線b應變?yōu)榍�f；增大pH，應變?yōu)榍�e
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是（ ）
A．研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B．分離破碎細胞的細胞器時采用的是質(zhì)壁分離法
C．制備細胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D．研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用高濃度的尿素作為溶劑處理從細胞中分離純化的蛋白質(zhì)，可使其失去天然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”）；除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地恢復原來的空間結(jié)構(gòu)（稱為“復性”），且蛋白質(zhì)分子越小復性效果越好．這說明（ ）
A．尿素與肽酶的作用結(jié)果相似
B．氨基酸數(shù)量會影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C．蛋白質(zhì)在尿素中的溶解度低
D．雙縮脲試劑可以鑒定該反應是否完成
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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