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3.利用微生物的發酵作用來制作果酒,果醋、腐乳和酸奶等食品,稱作傳統發酵技術.根據傳統發酵技術的相關知識,回答以下問題:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,制作葡萄酒要控制的溫度為18-25℃.果醋發酵利用的微生物是醋酸菌.接種時升高溫度到30-35℃,且需要通氣.
②果酒發酵裝置內要留$\frac{1}{3}$空間,在發酵期的用途一是初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖,二是防止發酵液溢出.
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是發生了醋酸發酵.
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的毛霉.
②豆腐發酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發酵,豆腐中營養物質的種類增多(減少、增多),且更易于消化和吸收.
(3)乳酸發酵:含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶,原因是抗生素殺死乳酸菌.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.
3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)①參與果酒制作的微生物是酵母菌,其生存的適宜溫度是18-25℃,因此制作葡萄酒要控制的溫度為18-25℃.參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其生存的適宜溫度是30-35℃,因此果醋發酵時升高溫度到30-35℃,且需要通氣.
②果酒發酵裝置內要留$\frac{1}{3}$空間,在發酵期的用途一是初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖,二是防止發酵液溢出.
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸,其原因是發生了醋酸發酵.
(2)①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的毛霉.
②豆腐發酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等,其中蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸,因此通過發酵,豆腐中營養物質的種增多,且更易于消化和吸收.
(3)由于抗生素殺死乳酸菌,因此含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶.
故答案為:
(1)18-25℃醋酸菌   30-35℃防止發酵液溢出    發生了醋酸發酵
(2)毛霉    增多   
(3)抗生素殺死乳酸菌

點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.構成生物體的化合物,以一定的方式聚集在一起,呈現出復雜的生命現象,下列有關敘述正確的是(  )
A.胰島素是由氨基酸脫水縮合而成,具有催化作用
B.生物大分子都以碳鏈為骨架,若干個相連的碳原子構成每個單體的基本骨架,許多單體再連接成多聚體大分子
C.纖維素和蔗糖的單體均為葡萄糖
D.甲(ATCC)是一種單鏈DNA片斷,乙是該片斷的轉錄產物,則甲、乙共由8種核苷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將生長狀況相同的四個胚芽鞘尖端分別置于4個大小相同的不含生長素的瓊脂塊上,并做不同的處理,如圖所示.一段時間后,測定瓊脂塊a~h中生長素的含量.下列①~④是某同學對該實驗的預期及分析,其中合理的有(  )

①若要說明云母片不影響生長素的產生,可在甲組所處實驗條件下增加不插入云母片的對照組;
②若a>e,且b=f,說明生長素在光下被分解了;
③若a+b=e+f,且e=f,說明生長素沒有被分解;
④若c+d=g+h,且g<h,說明生長素由向光側向背光側移動了.
A.4項B.3項C.2項D.1項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學為探究酵母菌的呼吸作用設計了如下表實驗.分組后,在相同且適宜的條件下培養8-10小時,請分析回答:
 實驗材料 取樣 處理 分組 培養液 供氧情況
 適宜濃度酵母菌液 50mL 破碎細胞(細胞器完整,細胞質未流失 甲 25mL 75mL無氧
 乙 25mL 75mL 通氧
 50mL 未處理 丙 25mL 75mL 
無氧
 丁 25mL 75mL 通氧
(1)酵母菌細胞中產生CO2的場所是細胞質基質或線粒體.實驗結束后,該同學發現丙組酒精的產量遠遠多于甲組,原因可能是甲組破壞了酵母菌細胞結構影響了無氧呼吸的進行.
(2)若實驗過程中將產生的C02通人溴麝香草酚藍水溶液,溶液顏色的變化是由藍變綠再變黃,顏色變化最快的是丁組.
(3)家庭釀造少量葡萄酒的菌種來源于附著在葡萄皮上的野生酵母菌,發酵時溫度要控制在18~25℃之間.釀酒使用的發酵瓶不需要徹底滅菌,原因是除酵母菌外絕大多數其他微生物都因無法適應葡萄酒發酵液的缺氧、呈酸性環境而受到抑制.
(4)灑廠釀制葡萄酒時,為提高酒的品質,需要在果汁中加入純凈酵母菌種,通常采用稀釋涂布平板法將酵母菌接種在固體培養基上來純化菌種并進行計數.除此方法外,還可采用顯微鏡直接計數來測定酵母菌數量,這種方法測定的是活菌和死菌(填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”)數目.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y作用機制.請結合圖中信息回答下列問題:
(1)大部分激素都不能進入細胞內,只能作用于靶細胞膜上的受體;激素X可以進細胞,其進入細胞的方式是自由擴散.
(2)從圖中可以得知,激素X通過影響基因的表達(或轉錄)來調節生命活動.
(3)圖中c-d過程稱為翻譯合成結束后,兩個d的結構相同(填“相同”或“不相同”).
(4)若激素Y為胰高血糖素,則合成激素Y的細胞是胰島A細胞,給低血糖患著口服該種激素,低血糖癥狀不能(“能”或“不能”)緩解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.藍藻中的微囊藻是形成水華的主要類群.科研人員為修復出現水華的某濕地生態系統,適量增加濕地原有的濾食性魚(鰱魚、鳙魚)、沉水植物(魚草、狐尾藻)、挺水植物(蘆葦、香蒲)等生物的數量,并調整部分營養關系,如圖所示營養關系是有效控制水華發生的主要部分.請據圖回答:
(1)濕地中沉水植物(魚草、狐尾藻)、挺水植物(蘆葦、香蒲)與浮游植物(微囊藻)都屬于生態系統的生產者,它們的空間分布說明群落具有垂直結構.
(2)若水體中N、P元素過量積累,在溫度和光照適宜時,微囊藻會迅速增殖到水體飽和數量,該過程中徽囊藻的數量呈S型增長.在修復該濕地時,增加魚草、狐尾藻、蘆葦、香蒲等水生植物數量的作用是競爭水體中N、P元素和陽光(二氧化碳),從而降低微囊藻等浮游植物的K值.
(3)當投放鰱魚比例大于鳙魚時,微囊藻密度降低更顯著,據圖分析原因是鰱魚只濾食微囊藻不濾食浮游動物,鳙魚濾食微囊藻和濾食浮游動物,浮游動物能吞食微囊藻.
(4)修復富營養化水體時,應適量捕魚和適時移除部分蘆葦、香蒲和狐尾藻的莖稈,該措施的主要目的是轉移出水體中過量的N、P元素,以加快物質循環進程.
(5)富營養化的濕地經過一段時間修復后,群落結構趨于穩定,水質清澈見底.這個修復過程利用了生態系統的自我調節能力,同時說明人類活動能影響群落演替的方向和速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關光合作用的問題.
研究發現植物能對溫度的變化做出適應性改變.將15℃生長的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周,分別測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率(圖1)、光補償點(圖2)以及葉肉細胞葉綠體內蛋白質表達量的變化(表1).

表1:
蛋白質序號蛋白質名稱或功能繡線菊A繡線菊B
處理前表達量處理后表達量變化處理前表達量處理后表達量變化
ATP合成酶0.45不變0.30下降
固定二氧化碳的X酶0.18下降0.14不變
傳遞電子0.52下降0.33下降
固定二氧化碳的Y酶0.14不變0.00上升
(1)H+經過類囊體上酶①的方向是高濃度到低濃度(從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向);蛋白質③位于類囊體膜;酶④位于葉綠體基質.
(2)結合表1數據,概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因:繡線菊A與光合作用的光反應和暗反應有關的酶的表達量都高于繡線菊B.
(3)運用已有知識,結合表1數據分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降(圖1)的共同原因是:(1)低溫降低了酶的活性;(2)低溫降低了電子傳遞蛋白的表達量(低溫降低了電子傳遞效率).
(4)光補償點指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時所對應的光強.據圖2分析,更適于在北方低溫弱光環境下生存的是繡線菊B,這是因為低溫處理后C.
A.繡線菊A光補償點下降,說明其在低溫下利用弱光的能力更強
B.繡線菊A光補償點降幅顯著大于繡線菊B的降幅,說明其低溫誘導的效率更高
C.繡線菊B光補償點顯著低于繡線菊A,說明其在低溫下利用弱光的能力更強
D.繡線菊B光補償點降幅小,說明低溫對其的誘導效率更高
(5)綜合本題的圖、表數據,表明植物適應低溫的原理是CD(多選).
A.增加細胞呼吸速率              B.降低最大光合速率
C.增加光合作用相關酶的種類       D.改變光合作用相關蛋白的表達量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中(枝條上的黑點為芽),其中最容易生根成活的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列有關種群和群落的敘述,正確的是( )

A.種群“S”型增長曲線表示種群數量和食物的關系

B.繁殖季節里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C.捕食和競爭等關系對維持群落的相對穩定具有重要作用

D.一個物種引入到新的地區后,將永遠呈“J”型增長

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