A. | 乙烯能促進果實的發育,脫落酸能防止果實脫落 | |
B. | 在培育無子番茄過程中,生長素改變了細胞染色體的數目 | |
C. | 生長素濃度增高到一定值時會促進乙烯的合成 | |
D. | 植物體內激素的合成不受光照、溫度、水等環境因子的影響 |
分析 乙烯:促進果實成熟;
細胞分裂素:引起細胞分裂,誘導芽的形成和促進芽的生長;
脫落酸:促進果實與葉的脫落;
赤霉素:促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用.
生長素:能促進果實發育,促進細胞的縱向伸長.
解答 解:A、乙烯能促進果實的成熟,一定濃度的生長素能防止果實脫落,A錯誤;
B、在培育無子番茄過程中,生長素并未改變細胞染色體的數目,只是提供了生長素,卵細胞沒有受精,不能形成種子,B錯誤;
C、生長素濃度增高到一定值時會促進乙烯的合成,乙烯有抑制生長素促進細胞伸長生長的作用,C正確;
D、照,溫度等環境因子不僅通過影響植物激素的合成來影響植物生命活動,同時也能夠直接作用于植物的一些新陳代謝活動來影響植物生命活動.D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了動植物激素調節的相關內容,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族紅綠色盲和白化病的遺傳系譜圖,其中Ⅲ-9同時患白化和色盲病。白化基因用a表示,色盲基因用b表示。
(1)Ⅱ-4患 病。Ⅱ-8是純合子的概率是 ,她與正常男性婚配,從優生角度分析,婚前需進行 。
(2)Ⅱ-3基因型是 ,其產生的生殖細胞帶有致病基因的有 種。
(3)若Ⅲ-10和Ⅲ-12結婚,所生子女中發病率是 。
(4)若Ⅲ-9染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其 (填“父親”或“母親”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由I組可知擬南芥不產生生長素 | |
B. | IAA的作用效果隨濃度增加而增強 | |
C. | 3組時的生長素濃度抑制根的生長 | |
D. | 乙烯通過抑制生長素的合成而影響根生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量 | |
B. | 所有的人體細胞內都可以發生①②③過程 | |
C. | ①~⑤過程都遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 不是所有生物體內都能進行①~⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘、發育中的果實等處分布較多 | |
B. | 乙烯不只是在植物體的成熟部位合成 | |
C. | 乙烯能促進果實發育,生長素能促進扦插枝條生根 | |
D. | 激素調節只是植物生命活動調節的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③② | D. | ③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦可以釋放激素與垂體細胞膜上的受體特異性結合 | |
B. | 大量出汗時,皮膚等處的細胞外液滲透壓感受器可將刺激傳到下丘腦形成渴覺 | |
C. | 下丘腦可通過控制垂體產生激素促使胰島B細胞分泌胰島素 | |
D. | 寒冷環境中,下丘腦只通過體液調節來維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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