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如圖是人體血糖調節示意圖,A表示有關的結構,B、C、D為激素,請回答有關問題:
(1)當人體內的血糖濃度降低時,A中的
 
感知血糖濃度的變化,分泌的[
 
]
 
增多,從而使體內血糖濃度升高.
(2)飯后,人的血糖濃度增加,依靠B降低血糖濃度,B的化學本質是
 
,其作用機理是
 

(3)該圖反映出人體可通過
 
方式調節生命活動.該調節方式存在著“下丘腦一垂體一內分泌腺”的分級調節和
 
 調節.
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖分析,血糖濃度變化作用于胰島,胰島A細胞分泌胰高血糖素使得血糖濃度升高,胰島B細胞分泌胰島素使得血糖濃度降低;腎上腺分泌腎上腺素使得血糖濃度升高;故A表示胰島,B表示胰島素,C表示胰高血糖素,D表示腎上腺素.
解答: 解:(1)當人體內的血糖濃度降低時,胰島中的胰島A細胞感知血糖濃度的變化,分泌[C]胰高血糖素,使血糖濃度升高.
(2)飯后由于食物中糖類的消化吸收使得血糖濃度增加,則[B]胰島素分泌增加,抑制非糖物質轉化為血糖,促進血糖的轉化與利用,進而降低血糖濃度,胰島素的化學本質是蛋白質.
(3)激素調節屬于體液調節,“下丘腦一垂體一內分泌腺”屬于分級調節,而內分泌腺分泌的相關激素多,抑制下丘腦和垂體的活動,屬于負反饋調節.
故答案為:
(1)胰島A細胞[C]胰高血糖素
(2)蛋白質       抑制非糖物質轉化為血糖,加快血糖的轉化與利用
(3)體液         反饋
點評:本題考查以人體血糖調節示意圖為載體,考查血糖調節的相關知識,意在考查學生理解胰島素和胰高血糖素的功能、分級調節等內容,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉是植物體內的一種儲能物質,構成淀粉的基本單位是(  )
A、蔗糖B、葡萄糖
C、麥芽糖D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞體外培養時,通常要在培養基中補充一定濃度的某些物質.如圖所示是血清對正常細胞和癌細胞培養影響的實驗結果.從該圖提供的信息可以獲得的結論有誤的是(  )
A、有無血清對正常細胞培養的影響不同
B、培養基中補充血清有助于正常細胞的培養
C、培養基中是否補充血清對癌細胞的培養影響不大
D、正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)細胞合成的遞質,經過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應的“受體”識別,引起反應.可見“受體”的化學本質是
 

(5)假設a是一塊肌肉,現切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發生的情況是:刺激e處,肌肉
 
;刺激b處,肌肉
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內某些物質轉化過程示意圖,X、Y為中間代謝產物,請據圖回答問題:

(1)人在饑餓初期,維持血糖穩定的主要途徑是
 
(填圖中標號),對該過程有促進作用的激素是
 

(2)⑨表示
 
作用.
(3)圖中C物質的作用是
 
,D物質主要是通過
 
(器官)排出體外.
(4)糖尿病患者的組織細胞內葡萄糖氧化分解發生障礙時,圖中的
 
(填圖中標號,至少寫出3項)過程會加強,這說明
 

(5)糖尿病在現代社會中的發病率越來越高,主要是由于患者胰島B細胞受損,胰島素分泌不足引起的.對此,某同學根據所學知識提出了用轉基因動物生產胰島素的方法.
基本程序:①獲取目的基因→②基因表達運載體的構建→③將目的基因導入受體細胞→④目的基因的檢測與鑒定.其中①和②的操作中需要相同的工具酶是
 
,該酶的作用是
 
,暴露出相同的黏性末端.利用PCR技術擴增目的基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結合,在DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA,此過程需要的原料是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請就某同學進行的有關家兔自穩態調節的實驗,分析回答:
材料與試劑:家兔5只,2.5kg/只.溫熱的1.5%NaCl溶液和20%葡萄糖溶液,ADH溶液.班氏試劑.引流尿液用的手術器材,輸尿管插管、尿滴記錄裝置,酒精燈,試管若干等.
課題一:影響家兔尿液生成的因素
實驗原理:尿液生成過程包括
 
等.凡是影響這些過程的因素都會影響尿量和成分.
方法步驟:
(1)室溫下,對家兔喂嫩菜葉、飲水.
(2)麻醉、固定,輸尿管插管引流尿液、安裝記錄尿滴裝置.
(3)對5只家兔分別間隔一段時間依次靜脈注射1.5%NaCl溶液20ml、溫熱的20%葡萄糖溶液20ml、ADH溶液合適劑量.
(4)從每次注射開始收集測定1.5h內兔的尿液量,計算平均值.
分析與評價:
(1)實驗前對家兔先喂嫩菜葉和飲水的目的是
 
.該同學對5只(而不是1只)家兔進行注射的意圖是
 

(2)預期注射1.5%NaCl溶液20ml后家兔尿量的變化是
 
,其調節尿液量的過程是:
 

(3)請在圖中繪出本實驗尿液生成量的變化趨勢.
課題二:注射20%葡萄糖溶液對家兔尿液成分的影響
方法步驟:
(1)獲得注射20%葡萄糖溶液前后的尿液.
(2)
 

(3)
 

預期并解釋:
 

設計思路:上述第(1)步要獲得注射20%葡萄糖溶液前的尿液,具體理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組為了探究家兔血糖調節和水鹽代謝調節的影響因素,設計實驗流程如圖:

請回答:
(1))在整個實驗過程中,②號家兔的對照組是
 
號家兔.根據②號家兔的實驗現象,你能得出的結論是
 

(2)二次注射后,低血糖癥狀得到緩解的是
 
號家兔,其中最先緩解的是
 

(3)二次注射后,與⑤號家兔相比,④號家兔產生尿素的量增加.你認為尿素含量的增加與胰高血糖素的作用有什么關系?
 

(4)假設對①兔進行靜脈滴注,使用的滴注液分別是:甲-1.5%NaCl溶液,乙-0.9%NaCl溶液,丙-0.4%NaCl(滴注量均為500ml,0.5h滴定,從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量).試比較在甲、乙、丙三種情況下家兔的尿量,請用符號“<”表示:
 
.請對甲情況尿量變化的調節過程的原因進行分析(請用箭頭和文字組成的簡圖形式表達)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于正常人在寒冷環境中體溫調節的敘述,正確的是(  )
A、ATP水解加快,合成量減少
B、皮膚血管收縮,降低內熱運轉
C、機體散熱大于產熱,體溫下降
D、調節中樞在下丘腦,與大腦皮層無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻根尖細胞呼吸過程中,若單位時間內CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,可能是(  )
A、分解了脂肪
B、有氧呼吸強度大于無氧呼吸
C、只進行無氧呼吸
D、出現了無氧呼吸

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同步練習冊答案
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