A. | 生長激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 促甲狀腺激素 |
分析 本題考查的是激素在分泌異常時的癥狀.不同的激素在分泌異常時,會出現不同的癥狀,首先明確的是各種激素的作用.
解答 解:A、幼年時期生長激素分泌不足導致病人身材矮小,但智力正常,得的是侏儒癥,A錯誤;
B、甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發育,提高神經系統的興奮性.如果在幼年時期甲狀腺激素分泌不足會得呆小癥.導致患者身材矮小,智力低下,生殖器官發育不全,B正確;
C、性激素分為雌性激素和雄性激素,其作用是促使男女產生第一或是第二性征,C錯誤;
D、促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的合成和分泌,間接影響嬰幼兒智力發育,D錯誤.
故選:B.
點評 激素的研究是通過各種疾病研究的,所以對于激素分泌異常時的癥狀,先了解各種激素的作用,用激素的作用去分析癥狀,然后結合具體的病例進行理解記憶,可通過列表的形式對比掌握.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
催產素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數量相同的蛋白質,但其生理功能不同,主要原因( )
A. 氨基酸數量不同 B. 蛋白質合成場所不同
C. 蛋白質合成時期不同 D. 氨基酸排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細胞分化形成白細胞的過程是可逆的 | |
B. | 分化過程中遺傳物質發生了改變 | |
C. | 分化僅發生在胚胎時期 | |
D. | 分化有利于提高多細胞生物進行各種生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質消化分解成氨基酸不是在內環境中完成的 | |
B. | 內環境的穩態是神經-體液-免疫共同調節的結果 | |
C. | 內環境穩態的實質是滲透壓、溫度、pH保持不變 | |
D. | 毛細血管壁細胞生活的內環境是血漿和組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是所有生物的結構和功能的基本單位 | |
B. | 一只草履蟲就是一個細胞 | |
C. | SARS病毒不具有細胞結構,所以不是生物 | |
D. | 精子不具有細胞結構,只有形成受精卵,才具有細胞的結構和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞生命活動的直接能源物質 | |
B. | ATP與ADP互相轉化需要不同酶的催化 | |
C. | ATP分子結構穩定性較高 | |
D. | 正常細胞中ATP與ADP數量動態平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 |
經細菌M免疫過的小鼠若干 | 未經細菌M免疫過的小鼠若干 |
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