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6.豌豆花腋生對頂生顯性,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結果.
雜交組合親本表現型后代
腋生頂生
頂生×頂生0804
腋生×腋生651270
頂生×腋生295265
根據以上實驗結果,分析回答:
(1)從實驗二可判斷這對相對性狀中腋生是顯性性狀.
(2)組合二親本的基本型分別是Bb、Bb
(3)組合二后代的腋生豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)實驗三子代中出現腋生與頂生的比例為1:1,其中要原因是腋生產生的配子種類及其比例為B:b=1:1.
(5)在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學上稱為性狀分離.

分析 分析表格:根據雜交組合二:腋生×腋生→腋生:頂生=3:1,即發生性狀分離,說明腋生相對于頂生是顯性性狀,且親本的基因型均為Bb;雜交組合一中親本的基因型均為bb;雜交組合三:頂生×腋生→腋生:頂生=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為bb×Bb.

解答 解:(1)判斷顯隱性的方法:①親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關系;②親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關系.因此,根據組合二中的性狀分離現象可推知腋生是顯性性狀.
(2)由以上分析可知,組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb.
(3)組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb,則其后代的基因型及比例為:BB:Bb:bb=1:2:1,所以腋生豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)組合三中親本的基因型為bb×Bb,后代的基因型及比例為Bb:bb=1:1,其中要原因是腋生為雜合體,經減數分裂產生的配子種類及其比例為1:1.
(5)在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學上稱為性狀分離.
故答案為:
(1)二   腋生
(2)Bb    Bb
(3)$\frac{2}{3}$
(4)B:b=1:1
(5)性狀分離

點評 本題結合圖表,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能熟練運用后代分離比推斷法推斷這對相對性狀的顯隱性關系及各組親本的基因型,進而結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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19.下面介紹的是DNA研究的科學實驗:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼.如何實現對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法.
用含35S的培養基培養細菌,獲得含35S標記的細菌,再用此細菌培養噬菌體
第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的細菌.
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心.
(2)以上實驗結果不能說明遺傳物質是DNA,為什么?此實驗中沒有32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗.
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質外殼原料來自A
A、細菌的脫氧核苷酸及其氨基酸
B、噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸
C、噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
D、細菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸
(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產生一定的誤差,產生此結果可能的原因是攪拌不充分.
(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數是2.

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17.為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物,下列實驗操作不科學的是(  )
A.制備富含纖維素的培養基
B.將培養基和器材進行嚴格的消毒滅菌
C.將提取的胃液進行梯度稀釋
D.接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面是光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉為乙,規范的操作步驟為(  )
①移動載玻片    ②調大光圈(或改用凹面鏡)③轉動轉換器    ④轉動細準焦螺旋    ⑤轉動粗準焦螺旋.
A.①③②⑤④B.②③④①C.①③②④D.③②①⑤

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1.當DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.7時,在其互補鏈中這些堿基的比例是(  )
A.1.43B.0.7C.0.5D.0.3

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11.下列關于神經調節與激素調節之間關系的敘述,錯誤的是(  )
A.大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統的控制
B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能
C.各項生命活動都受神經系統和激素的共同調節
D.性行為的形成主要由性激素調控

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙的體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種胚胎可在不同個體的體內發育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射 法,構建基因表達載體常用的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶.在培育轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,使用農桿菌的原因是農桿菌可感染植物,農桿菌的作用是將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行現有蛋白質改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.

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(2015秋•高密市校級月考)如圖是細胞融合示意圖,請據圖回答:

(1)過程①②應使用 處理細胞,以去除植物細胞壁.

(2)如果將已去除細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞呈現什么形狀?

(3)過程③的誘導方法有 兩大類.

(4)過程④是細胞壁的再生過程,與此過程密切相關的細胞器是

(5)⑤過程中進行的細胞分裂方式是 ,該過程先誘導細胞分裂形成 ,再由它分化形成雜種植物幼苗.

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A.G≡C變為T=A

B.A=T變為C≡G

C.鳥嘌呤變為胸腺嘧啶

D.胞嘧啶變為腺嘌呤

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