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13．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
C．高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢
D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

分析 微生物接種常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，這兩種方法都可以進行微生物的純化，稀釋涂布平板法還可以進行微生物的計數(shù)．微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作．

解答 解：A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌操作，防止外來雜菌入侵，A正確；
B、劃線分離菌落在培養(yǎng)基上的分布是不均勻的，在劃線的最后區(qū)域可以得到的單菌落，B正確；
C、高溫滅菌的目的是高溫殺死一切微生物，包括芽孢和孢子，C錯誤；
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查微生物培養(yǎng)的接種方法，意在強化學生對兩種接種方法的掌握，識記、理解微生物培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì)．下列關(guān)于不同類型細胞中ATP產(chǎn)生與消耗場所的敘述不正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉肉細胞中的類囊體產(chǎn)生后在葉綠體基質(zhì)消耗
B．根尖分生區(qū)細胞中的線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生后可在細胞核消耗
C．胰島A細胞中的線粒體基質(zhì)產(chǎn)生后可在核糖體消耗
D．大腸桿菌細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生后可在細胞膜消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物氣孔開度的變化可調(diào)節(jié)植物體內(nèi)外的氣體交換和水分散失．有人對擬南芥野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度和失水率進行了研究，研究結(jié)果如下：

基于以上研究結(jié)果，下列分析不正確的是（　�。�
A．隨著CO2濃度的升高，野生型WT和ecs1突變體的氣孔開度逐漸減小
B．就氣孔開放度而言，突變體ecs1對CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT
C．就氣孔開放度而言，野生型WT和ecs1突變體對CO2濃度變化的響應(yīng)是相同的
D．在900μL•L-1CO2條件下，野生型與ecs1突變體的失水率都比較小，差異也不明顯，這和他們在此時的氣孔開度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)生物工程的問題．
材料1抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

普通質(zhì)粒V1基因大腸桿菌免疫后的人體分離細胞AmRNA③結(jié)構(gòu)甲抗體⑤細胞增殖抗體⑥Y細胞①②④
（72）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學稱細胞A為漿細胞（效應(yīng)B淋巴細胞），該細胞在人體主要介導體液免疫．
（73過程①至②獲取的抗體稱為單克隆抗體，其中①是細胞融合過程，Y細胞稱為雜交瘤細胞．
材料2 上圖中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用下圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為如表所示．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點




（1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為537bp，790bp，661bp．
（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有4種不同長度的DNA片段．
（3）上述結(jié)構(gòu)中的建構(gòu)過程可知，在限制酶作用下得到的產(chǎn)物有多種，生產(chǎn)上多采用酶的固定化技術(shù)來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（4）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是BamHⅠ．在導入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加抗生素B的固體（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是高壓蒸汽滅菌；采用平板劃線法的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某雄性動物的體細胞中含有染色體24條，則該動物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中含有的染色體數(shù)目是（　　）
A．12條B．6條C．24條D．48條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁毎�，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細胞中）．
（1）過程①需用同種限制性核酸內(nèi)切酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切．為將過程

②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應(yīng)使用含有卡那霉素物質(zhì)的選擇性培養(yǎng)基．
（2）過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，目的是讓T-DNA進入棉花細胞并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．
（3）檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，在個體水平上常用的方法是投放棉鈴蟲．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用，以減輕環(huán)境污染．
（4）若過程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加細胞分裂素濃度激素以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是頂芽端合成的生長素向基部運輸，促進根的分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．菠菜遺傳物質(zhì)的基本組成單位有4種
B．線粒體中只能合成ATP，不能消耗ATP
C．甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活
D．每個核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．藍細菌沒有生物膜，酵母菌具有生物膜
B．細菌的莢膜屬于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜
C．高爾基體膜能夠形成小泡，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不能形成小泡
D．線粒體內(nèi)外膜的結(jié)構(gòu)相差很大，葉綠體內(nèi)外膜的功能相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該圖是體液兔疫過程，能分化出細胞甲的只有B淋巴細胞
B．細胞甲的分泌物只能在細胞外發(fā)揮作用
C．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞
D．細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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同步練習冊答案
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