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人類糖尿病可以分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病.如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡要發(fā)病機理模式圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質是
 
.②表示的結構是
 
.在血糖平衡的調節(jié)過程中,圖中①的作用的結果又會反過來影響①的分泌,這屬于
 
調節(jié),而①的分泌也可以由神經系統(tǒng)調控,其調節(jié)中樞位于
 

(2)一型糖尿病可通過注射胰島素進行治療,是因為胰島素可以促進組織細胞加速
 
,從而使血糖水平降低.二型糖尿病患者表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細胞對胰島素卻不夠敏感,其可能的原因是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬
 
(填“I型”或“Ⅱ型”)糖尿病;從免疫學角度分析該疾病屬于
 
病.
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:糖尿病分為兩種類型,①糖尿病主要病因是抗體與胰島B細胞表面的葡萄糖受體結合.②型糖尿病主要病因是抗體與靶細胞表面的胰島素受體結合.根據糖尿病發(fā)病原理的不同采用不同的方法治療糖尿病.血糖調節(jié)過程為神經和體液調節(jié)的過程.血糖的升高會刺激下丘腦的感受器進而通過神經刺激胰島B細胞分泌胰島素,但同時血糖的升高也會直接刺激胰島B細胞分泌胰島素. 胰島素分泌的增多:①會抑制胰高血糖素的分泌 ②促進糖類的氧化的分解 ③促進血糖轉化為肝糖原、肌糖原 ④促進糖類轉化為脂肪、非必需氨基酸;血糖降低,刺激下丘腦和胰島B細胞,而下丘腦也會通過神經刺激胰島B細胞分泌胰高血糖素.胰高血糖素會促進非糖物質向血糖的轉化和肝糖原的分解,進而提高血糖.
解答: 解:(1)由圖可知,①表示的物質是胰島素,.②表示的是葡萄糖的載體,圖中胰島素的作用的結果又會反過來影響胰島素的分泌,這是反饋調節(jié).血糖調節(jié)的中樞位于下丘腦.
(2)一型糖尿病可通過注射胰島素進行治療是因為胰島素具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的作用.二型糖尿病患者表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細胞對胰島素卻不夠敏感,其可能的原因是胰島素不能被組織細胞上的手提所識別,從而不能發(fā)揮降血糖的作用,使人體的血糖含量偏高.
(3)該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞,搶占了胰島素的結合位點,故為Ⅰ型糖尿病.該病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)胰島素   葡萄糖載體   反饋   下丘腦
(2)攝取、利用和儲存葡萄糖   胰島素不能與組織細胞上的特異性受體結合(“胰島素受體不足”)
(3)Ⅰ型    自身免疫
點評:本題主要考查血糖平衡調節(jié)和糖尿病的相關知識,意在考查學生對所學知識的識記和理解能力以及利用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示反射弧的各個結構,圖乙表示神經肌肉接點,突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、若在②處給予一個適宜的刺激,①處不能檢測到膜電位變化
B、圖乙中的②細胞一定位于圖甲中的F
C、①處產生動作電位的過程中,去極化和反極化過程都是由Na+內流引起
D、若瞬間增大①對組織液中Ca2+的通透性,可使②持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的血壓受到神經和體液的調節(jié).如表列舉了體內部分與血壓調節(jié)有關的激素及其生理作用,請判斷其中能起到降低血壓作用的激素是(  )
激素名稱 生理作用
抗利尿激素 提高腎小管和集合管對水的重吸收
心房鈉尿肽 提高腎小球濾過率,增加鈉的排出
腎上腺素 使心率加快,心肌收縮力加強
血管緊張素Ⅱ 使全身細小動脈收縮
A、抗利尿激素
B、心房鈉尿肽
C、腎上腺素
D、血管緊張素Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中含有的脂質以脂蛋白的形式存在和運輸,脂蛋白由脂質與載脂蛋白結合而成,載脂蛋白的主要功能是穩(wěn)定血漿脂蛋白結構,作為脂質的運輸載體.低密度脂蛋白(LDL)中脂質主要是膽固醇脂,載脂蛋白為apoB100.LDL在血液中可被肝及肝外組織細胞表面存在的apoB100受體識別,通過此受體介導,吞入細胞內,與溶酶體融合,膽固醇脂水解為膽固醇、脂肪酸及氨基酸.如圖是細胞對LDL的攝取和降解的過程,請回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,LDL進入細胞的方式是
 
,體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的結構特點.
(2)LDL受體的化學本質是
 
,該受體是否能與所有的信息分子結構
 
,參與該受體的合成、加工和運輸?shù)木吣ぜ毎饔?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)由圖可知,當細胞中膽固醇含量較高時,膽固醇的合成和攝取均減少,膽固醇合成減少是通過抑制
 
的活性實現(xiàn)的,膽固醇的攝取減少是通過
 
實現(xiàn)的.
(4)如果apoB100受體不能合成,最可能會引起血漿中
 
含量過高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟對于人體內糖類、脂質、蛋白質的代謝具有重要作用.如圖代表肝臟局部組織圖解,請據圖回答:
(1)肝細胞2中的④和⑥發(fā)生的場所分別是
 
 

(2)進食后食物中的糖類在消化道經消化、吸收會導致血糖濃度升高,此時肝臟可通過肝細胞中的②、⑤、⑩
 
(填序號)等代謝過程來維持血糖濃度的穩(wěn)定;血糖濃度逐漸降低時,肝臟在
 
等激素的調節(jié)下,可通過肝細胞中的①、⑨等過程來維持血糖濃度的穩(wěn)定.
(3)肝臟分泌的
 
可促進脂肪的消化和吸收,同時進入肝臟的脂肪可通過肝細胞中的
 
(填序號)過程后運出肝臟.
(4)圖中能催化
 
(填序號)過程的酶在臨床上可作為診斷肝炎等疾病的指標.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶所具備的特點是
 

(2)②→④為轉基因綿羊的培育過程,②采用的最有效的方法是,其中④用到的生物技術有
 
 
 

(3)③→⑤過程中,棉花在③步驟常采用的方法是:.要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能表達,需進行檢測和鑒定,請寫出在個體水平上的鑒定過程:
 

(4)某同學在過程⑤的操作中,因培養(yǎng)基被微生物污染而導致了失敗,為探究污染的微生物中是否有分解纖維素的細菌,并試圖將它分離出來,在配制培養(yǎng)基時必須考慮只加入作為能源物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內,通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸,不同的組織器官之間可以傳遞能源物質、中間產物和廢物等.如右圖為肝臟和肌肉細胞之間通過血液循環(huán)的部分物質聯(lián)系,①~⑦表示物質,a~d表示過程,A、B表示兩種器官的細胞.據圖回答:

(1)在A、B兩個組織器官中
 
器官是肝肝臟.胰島素對過程a、b的作用效應分別是
 

(2)生物大分子物質①是
 
其生理作用是
 

(3)物質③是糖代謝的中間產物,同時又是聯(lián)系三大營養(yǎng)物質的樞紐.過程c、d分別稱為
 
 
,過程d的另外一個產物⑦是
 
,它變成尿素后隨血液運輸?shù)?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在這里形成尿液并排出體外.
(4)人體在劇烈運動狀態(tài)下,腎上腺素含量
 
,并產生大量乳酸.從圖中可知,A器官能對B器官釋放的乳酸進行重新利用,其生理意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花,培育抗病棉花品系.請回答下列問題.
(1)要獲得該抗病基因,可采用
 
 
等方法.為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中,常用的載體是
 

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應使用
 
進行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是
 

A、B、C、D、
(3)切割完成后,采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為
 

(4)再將連接得到的DNA分子導入農桿菌,然后用該農桿菌去感染棉花細胞,利用植物細胞具有的
 
性進行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選出抗病的棉花.
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是
 

A.淀粉    B.脂類    C.蛋白質    D.核酸
(6)已知BarnH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BarnH工和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后
 
序列明顯增多

A.-GGATCT-
-CCTAGA-
B.-AGATCC-
-TCTAGG-
C.-AGATCT-
-TCTAGA-
D.-GGATCC-
-CCTAGG-
E.-GGATCT-和-AGATCC-
-CCTAGA--TCTAGG-
(7)采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導入目的基因的做法正確的是
 

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中
②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質粒重組,導入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng)
④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細菌質粒重組,注射到棉的子房并進入受精卵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述,正確的是(  )
A、用反轉錄法合成胰島素基因時只能從胰島β細胞中提取相關的模板
B、載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達
C、限制性核酸內切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶
D、目的基因導入受體細胞后,引起受體細胞的變異屬于染色體畸變

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同步練習冊答案
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