選項 | 生物種類 | 是否有細胞結構 | 含核酸種類 | 遺傳物質 |
A | 動物 | 有 | DNA和RNA | DNA和RNA |
B | 玉米 | 有 | DNA和RNA | DNA |
C | 艾滋病病毒 | 無 | RNA | RNA |
D | 細菌 | 有 | DNA和RNA | DNA |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發熱到體溫恢復正常的過程中,人體的神經、內分泌、免疫等系統參與了調節,最終實現穩態 |
B、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛 |
C、感染病毒后出現低燒,免疫細胞的免疫能力增強 |
D、出現低燒說明內環境穩態已經失調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1說明甲、乙兩種物質都是細胞代謝必需的物質 |
B、圖2說明此物質進出細胞時不需要消耗能量 |
C、圖3說明該離子跨膜進入細胞的方式為主動運輸 |
D、圖4說明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑦⑥ |
B、⑥②⑦⑤⑥ |
C、②③⑦④⑤ |
D、⑥⑦②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因表達的最終場所是核糖體 |
B、轉錄過程中DNA的所有序列都被轉錄 |
C、翻譯時有RNA分子之間的堿基配對 |
D、細胞中DNA的種類決定了蛋白質種類 |
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