A. | 所有糖類均為供能物質 | B. | 所有酶均在核糖體上合成 | ||
C. | 所有受體都能接受激素分子的信息 | D. | 所有細菌都具有細胞結構 |
分析 1、糖類包括單糖、二糖和多糖,其中核糖、脫氧核糖、纖維素都是組成細胞的結構物質,不能供能.
2、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA.
3、真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、五碳糖是組成核酸的成分、纖維素是組成細胞壁的成分,它們都不是供能物質,A錯誤;
B、酶是蛋白質或RNA,其中蛋白質的合成場所是核糖體,RNA的合成場所不是核糖體,B錯誤;
C、受體接受的不一定是激素分子的信息,也可能是神經遞質等其他物質的信息,C錯誤;
D、細菌屬于原核生物,具有細胞結構,D正確.
故選:D.
點評 本題考查組成細胞的化合物、酶、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記糖類的種類及功能;識記酶的概念及化學本質;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在寒冷的環境中,激素③的分泌增加,與大腦皮層無關 | |
B. | 切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止 | |
C. | 切除甲狀腺后,①和②的分泌會增加,但不促進代謝 | |
D. | 給動物注射③,反饋調節使①和②的分泌會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的 | |
B. | 基因治療的方法有體外基因治療和體外基因治療 | |
C. | 基因治療目前都處于初期的臨床試驗階段 | |
D. | 基因治療現在不存在困難 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為有絲分裂后期,含4個染色體組 | |
B. | 丙為減數第二次分裂中期,無同源染色體 | |
C. | 乙表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 乙為初級精母細胞,含8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙鏈極性反向平行 | |
B. | 堿基按嘌呤與嘧啶,嘧啶與嘌呤互補配對 | |
C. | DNA分子排列中,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變萬化 | |
D. | DNA兩條鏈之間堿基對的長度大致相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中3為核仁,在細胞中數目不確定 | |
B. | 圖中2為核孔,通過該結構不僅可實現細胞內外的物質交換,還可實現信息交流 | |
C. | 圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內物質與細胞質分開 | |
D. | 圖中1為染色質,與染色體是同種物質在不同時期的兩種存在狀態 |
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